Tujuan Pendidikan Keterampilan Pendidikan Keterampilan
23 Dalam tahap pelaksanaan pembelajaran, didahului dengan
persiapan pembelajaran yaitu penyusunan rencana pembelajaran. Menerapkan strategi dan metode pembelajaran yang sduah
dirumuskan. Pendidik memberikan materi pembelajaran. 3
Evaluasi Evaluasi merupakan proses pengumpulan data untuk
menentukan sejauhmana, dalam hal apa, dan bagaimana tujuan pendidikan sudah tercapai Suharsimi Arikunto, 2010: 3. Defines lain
mengenai evaluasi yaitu : “Proses evaluasi bukan sekedar mengukur sejauhmana tujuan
tercapai, tetapi digunakan untuk membuat suatu keputusan. Tahap evaluasi pembelajaran melibatkan pendidik dan peserta
didik. Evaluasi yang bisa dilakukan sebelum proses pembelajaran, dalam proses pembelajaran, dan setelah
pembelajaran selesai. Penilaian hasil yang bertujuan untuk mengukur tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran” Cronbach
dan Stufflebeam Suharsimi Arikunto, 2010: 3. Evaluasi hasil belajar peserta didik dilakukan oleh pendidik
untuk memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan. Dalam pelaksanaan evaluasi atau
penilaian, pendidik perlu menentukan criteria keberhasilan, cara, dan jenis penilaian dengan kompetensi dalam kurikulum. Penilaian hasil
belajar berorientasi pada acuan atau patokan indikator hasil belajar, ketuntasan belajar, multi ala, dan cara penilaian.
24 Proses pembelajaran harus melalui langkah-langkah yaitu
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Ketiga langkah ini merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan, untuk mencapai
keberhasilan proses pelaksanaan suatu kegiatan.