Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar

172

B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar

1. Sebutkan 5 penyakit yang menyerang organ pencernaan manusia 2. Dita mengalami sakit perut setelah membeli jajanan di pinggir jalan. Dita buang air besar berkali-kali dalam satu hari. Apakah penyebab dari penyakit diare yang dialami Dita? 3. Ani selalu sarapan di pagi hari, sebelum makan ia selalu mencucui tangannya, Ani juga minum air putih yang cukup, ia juga rajin sikat gigi. Sedangkan Tio sering melewatkan sarapan dan makan siang, dia juga jarang mencuci tangan sebelum makan dan malas sikat gigi. Siapakah yang menerapkan cara merawat alat pencernaan dengan baik? Berikan alasanmu 4. Bagaimanakah ciri-ciri orang yang menderita radang lambung? 5. Apabila kamu mengalami diare, pertolongan pertama yang dapat kamu lakukan adalah…. Jelaskan 173 Lampiran A.5.c. KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI SIKLUS I I. Soal Pilihan Ganda 1. a 2. a 3. b 4. d 5. a 6. b 7. c 8. c 9. b 10. d II. Soal Uraian 1. Sakit gigi, sariawan, mag, radang usus buntu, diare, sembelit, typus. 2. Karena Dita membeli makanan di pinggir jalan yang tidak bersih dan sudah terkontaminasi oleh kuman dan bakteri. 3. Ani. Karena Ani makan dengan teratur dan merawat alat pencernaannya dengan baik dengan cara rajin sikat gigi, mencuci tangan sebelum makan, makan dengan jadwal teratur, dan minum air putih yang cukup. 4. Lambung terasa perih dan kembung, jika dibiarkan terlalu lama makan akan terasa mual. 5. Membuat oralit. Cara membuat oralit adalah dengan mencampurkan satu gelas air matang dengan satu sendok makan gula dan ¾ sendok teh garam, kemudian aduk sampai rata dan minum. Jika masih belum sembuh bisa datang ke dokter. 174 Lampiran A.5.d. Kisi-kisi Soal Evaluasi Pilihan Ganda Siklus II SK KD Indikator Kognitif Nomor Soal Tot al C1 C2 C3 C4 C5 C6 1. Mengidentifi kasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan 1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan 7. Mengenal kandungan zat gizi pada makanan. 1, 9 2 8. Membedakan fungsi zat gizi pada makanan. 3, 6 8, 10 2, 5 6 9. Menyusun menu makanan bergizi. 4, 7 2 10. Menjelas kan cara mengolah bahan makanan dengan benar. Jumlah 2 2 2 4 10 Kisi-kisi Soal Evaluasi Uraian Siklus II SK KD Indikator Kognitif Nomor Soal Tot al C1 C2 C3 C4 C5 C6 1. Mengidentifi kasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan 1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan 1. Mengenal kandungan zat gizi pada makanan. 2 1 175 2. Membedakan fungsi zat gizi pada makanan. 1 1 3. Menyusun menu makanan bergizi. 4 5 2 4. Menjelaskan cara mengolah bahan makanan dengan benar. 3 1 Jumlah 1 1 1 1 1 5 176 Lampiran A.5.e. Soal Evaluasi Akhir Siklus II Materi Pokok Makanan Bergizi A. Berilah tanda silang pada jawaban yang paling tepat 1. Tahu, tempe, telur, dan daging yang kita makan sehari-hari merupakan sumber…. a. Karbohidrat b. Protein c. Lemak d. Vitamin 2. Berikut ini beberapa makanan yang sering kita temui sehari-hari: 1 Telur 2 Susu 3 Tomat 4 Jambu merah Makanan banyak mengandung vitamin B adalah…. a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 4 d. 3 dan 4 3. Manfaat air bagi tubuh adalah…. a. Mengangkut zat-zat makanan b. Mengangkut oksigen c. Menghasilkan kalori d. Membentuk sel-sel dalam tubuh 4. Kelompok makanan yang termasuk menu makanan 4 sehat 5 sempurna yaitu…. a. Nasi, sayur bayam, ikan mujai, semangka, dan sambal b. Nasi, tempe, daging sapi, nanas, dan sambal c. Roti isi daging, daun selada, tomat, dan segelas susu d. Jagung, sayur bayam, tempe, papaya, dan susu 5. Penyakit seperti tampak pada gambar dibawah ini disebabkan oleh…. a. Kekurangan yoduim b. Kekurangan protein c. Kekurangan vitamin A d. Kekurangan vitamin B 6. Brokoli, bunga kol, toge, dan sawi banyak mengandung vitamin K yang berfungsi untuk…. a. Pembentukan sel-sel darah merah b. Pembentukan tulang c. Pembekuan darah d. Kesehatan mata 177 7. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun menu makanan sehari-hari di antaranya sebagai berikut. 1 Makanan memenuhi persyaratan 4 sehat 5 sempurna 2 Makanan mudah dicerna didalam tubuh 3 Makanan bersih dan bebas dari kuman penyakit 4 Makanan enak rasanya dan penyajian manarik Pernyataan yang benar adalah…. a. 1, 2, dan 3 b. 1 dan 2 c. 1 dan 3 d. Semua benar 8. Dito senang memakan buah-buahan yang mengandung vitamin C yang dapat mencegah sariawan, gusi berdarah, dan bibir pecah-pecah. Agar kamu tidak terkena sariawan maka kamu harus banyak mengkonsumsi…. a. Brokoli b. Bayam c. Jeruk d. Wortel 9. Yang merupakan sumber protein nabati adalah…. a. Daging ayam dan ikan gurameh b. Jagung dan telur c. Susu dan tempe d. Tahu dan kacang kedelai 10. Andi memiliki gigi yang kuat dan sehat karena selalu mengkonsumsi makanan yang mengandung kalsium. Agar gigimu sehat maka kamu harus banyak mengkonsumsi…. a. Susu b. Roti c. Bayam d. Daging sapi 178

B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS IVB SD NEGERI 10 METRO TIMUR

17 168 90

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn POKOK BAHASAN SISTEM PEMERINTAHAN Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Pokok Bahasan Sistem Pemerintahan Kelas IV Semester 2 SD Negeri 2 Bugisan Tahun Pelaja

0 1 14

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn POKOK BAHASAN SISTEM PEMERINTAHAN Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Pokok Bahasan Sistem Pemerintahan Kelas IV Semester 2 SD Negeri 2 Bugisan Tahun Pelaja

0 1 12

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI METODE MIND MAPPING DI KELAS V SD NEGERI 026606 BINJAI BARAT T.A 2012/2013.

0 1 18

PENERAPAN MODEL MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN MENGARANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Penerapan Model Mind Mapping Pada Pembelajaran Mengarang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IPP SD Negeri 02 Jenawi Karanganyar Tahu

0 1 14

PENERAPAN MODEL MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN MENGARANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Penerapan Model Mind Mapping Pada Pembelajaran Mengarang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IPP SD Negeri 02 Jenawi Karanganyar Tahu

0 1 11

PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KARANGSARI PENGASIH KULON PROGO.

1 11 204

PENINGKATAN KONSENTRASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE MIND MAPPING SISWA KELAS V SD NEGERI JOMBLANGAN BANGUNTAPAN BANTUL.

0 0 197

PENGARUH PENERAPAN METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SD KELAS 3

0 0 14

Penerapan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas IX SMPN 1 Kalidawir

0 0 12