menekankan kepada proses penyampaian materi secara verbal dari guru kepada sekelompok siswa dengan maksud agar siswa menguasai materi pelajaran.
2.Indikator : Skor prestasi belajar 3.Skala pengukuran : skala nominal
b.Kemandirian Siswa
1.Definisi operasional :Kemandirian siswa adalah potensi setiap siswa untuk menuju kedewasaan yang ditunjukkan sebagai perilaku menemukan identifikasi
diri,kesadaran diri,mengontrol diri,bertanggungjawab,mengaktualisasi diri, percaya diri dan mengatasi masalah tanpa tergantung pada orang lain.
2.Indikator : Skor angket kemandirian 3.Skala pengukuran : skala ordinal
2.Variabel terikat
1.Variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa.Prestasi belajar siswa yang dimaksud adalah hasil tes
prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan pada pokok bahasan Persamaan Kedudukan Warga negara kelas X Semester 2 SMA Negeri Kabupaten Wonogiri.
2.Indikator : Skor prestasi belajar 3.Skala pengukuran : Skala nominal
D.Desain Penelitian
1.Rancangan Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen menggunakan desain faktorial 2 x 2 ,dengan rancangan berikut:
Tabel 2 :Matrik Desain Penelitian
Keterangan :
A : Pendekatan pembelajaran A 1 : Pembelajaran dengan pendekatan inquiri
A 2 : Pembelajaran dengan pendekatan ekspositori B : Kemandirian
B 1 : Kemanirian tinggi B 2 : Kemandirian rendah
A1 B : Kelompok siswa yang diberikan pembelajaran dengan pendekatan
Kemandirian siswa B B 1
Tinggi B2
Rendah
A1 : Inquiri A1 B1
A1 B2
A2 : Ekspositori A2 B1
A2 B2 Pendekatan
Pembelajaran
A
inquiri dengan kemandirian tinggi A1 B2 : Kelompok siswa yang diberikan pembelajaran dengan pendekatan
ekspositori, dengan kemandirian rendah A2 B1 :Kelompok siswa yang diberikan pembelajaran dengan pendekatan inquiri,
dengan kemandirian tinggi
A2 B2 : Kelompok siswa yang diberikan pembelajaran dengan pendekatan ekspositori, dengan kemandirian rendah.
2.Langkah – langkah Penelitian
Dalam Penelitian ini menggunakan metode yang bersifat menguji atau Validation,Menurut Krathwohl dalam Nana Syaodih S.2006 : 57-58 yaitu
menguji pengaruh satu variabel atau lebih terhadap variabel lain. Variabel yang memberi pengaruh dikelompokkan sebagai variabel bebas independent variables
dan variabel yang dpengaruhi sebagai variabel terikat dependent varibles.
Tabel 3 : Identifikasi langkah Penelitian.
KELOMPOK EKSPERIMEN Pembelajaran dengan Pendekatan Inquiri
KELOMPOK KONTROL Pembelajaran dengan Pendekatan Ekspositori
1.penyampaian informasi , 2.kegiatan belajar siswaperumusan
hipotesa jawaban sementara siswa 3.Pencarian jawaban oleh siswa
4. penyimpulan dan 5.tes,.
1.penjelasan guru, 2.kegiatan belajar mengajar
penyampaian materi oleh guru 3.penyimpulan dan
4.tes.
E. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel 1.
