Szi=Proporsi caah z ≤zi terhadap seuruh zi
Dari hasil perhitungan Setiap X dirubah menjadi Z dengan taraf signifikasi 5 dan d.k = k-3. Bila X
2 hitung
X
2 tabel
maka populasi berdistribusi normal.
b. Uji Homogenitas
Uji homogenitas ini digunakan untuk menguji apakah antara dua kelompok tersebut homogen atau tidak. Teknik yang digunakan untuk menguji
homogenitas variansi adalah uji F. Variansi terbesar
Fo = Variansi terkecil
Dari hasil perhitungan dikonsultasikan dengan F
tabel
, dengan taraf signifikasi 5 yang berarti data dikatakan homogen apabila F
hitung
dari pada F
table.
2. Uji Hipotesis
Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Anava Dua Jalan two way anava dengan bantuan komputer menggunakan software minitab, bila
hasilnya menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan, hipotesis satu dan dua dilanjutkan dengan uji beda uji t, sedangkan hipotesis tiga dilanjutkan dengan uji
scheffe seperti dalam Budiyono 2004 :213. a. Hipotesis satu : Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara
pembelajaran dengan pendekatan inquiri, dengan pembelajaran dengan
pendekatan ekspositori terhadap prestasi Pendidikan Kewarganegaraan siswa SMA Negeri Kab.Wonogiri
Hipotesisi yang diuji : H
o
: PPI = PPE H
1
: PPI ¹ PPE b. Hipotesis dua : Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara siswa
kemandirian tinggi dengan siswa yang mempunyai kemandirian rendah terhadap prestasi Pendidikan Kewarganegaraan siswa SMA Negeri
Kab.Wonogiri. Hipotesis yang diuji :
H
o
: KT = KR H
1
: KT ¹ KR c. Hipotesis tiga : Terdapat interaksi interaksi antara pendekatan
pembelajaran dan kemandirian siswa terhadap prestasi Pendidikan Kewarganegaraan siswa SMA Negeri Kab.Wonogiri.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini disajikan hasil penelitian yang terdiri atas deskripsi data, hasil analisis dan interpretasi data, pembahasan dan keterbatasan penelitian.
A. Deskripsi Data
Dalam deskripsi data ini, dijelaskan tentang variabel prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan, pembelajaran dengan pendekatan inquiri dan
ekspositori dengan kemandirian tinggi dan kemandirian rendah. Disajikan pula penjelasan tentang penyebaran distribusi frekuensi dan tabel dalam bentuk
histogram yang merupakan hasil dari perhitungan statistik melalui program SPSS for windows release 13,sehingga diketahui peranan atau hubungan antara masing-
masing variabel yang menggambarkan pengaruh pendekatan pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa SMA Negeri Kabupaten Wonogiri. Pemilihan
siswa kelas X SMA sebagai sampel dengan pertimbangan: amempunyai tingkat pengetahuan dan pemahaman sama, bmemungkinkan ditumbuhkan kemandirian
optimal, cPeneliti memahami karakteristik dan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas X SMA. Dibentuk dua kelompok sepadan sebagai
kelompok eksperimen dan kontrol, karena jenjang disekolah, kompetensi guru, kualitas proses pembelajaran, dan sarana prasarana. Harapan penelitian ini
menjadi parameter kesiapan siswa kelas X SMA mengikuti tes akhir semester. Prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan diukur dengan keterampilan,
pengetahuan, intelengesi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Dari seluruh sampel yang telah ditetapkan diperoleh hasil prestasi
76
