Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

H. Teknik Analisis Data

1. Pengujian Prasyarat Analisis a. Pengujian Normalitas Uji normalitas dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang terjaring terdistribusi normal atau tidak. Apabila data yang terjaring berdistribusi normal maka analisis untuk menguji hipotesis dapat dilakukan. Untuk mengetahui rumus tes satu sampel kolomogorov smirov Sugianto, 2004:225 yaitu tingkat kesesuaian antara distribusi harga satu sampel dengan distribusi teoritis tertentu. Pengujian ini dilakukan untuk mengetahui apakah distribusi frekuensi hasil pengamatan sesuai dengan distribusi yang diharapkan. Uji normalitas menggunakan rumus One-Sample Kolmogorov- Smirnov Sugiyono, 1999:255 yaitu: 1 1 X S X F Max D n o Keterangan : D = Deviasi maksimum 1 X F o = Fungsi distribusi frekuensi kumulatif yang ditentukan 1 X S n = Fungsi distribusi frekuensi kumulatif yang diobservasi Jika nilai F hitung dari nilai F tabel pada taraf signifikansi 5 , maka distribusi data dikatakan tidak normal. Sebaliknya, jika nilai F hitung dari nilai F tabel, maka distribusi data dikatakan normal atau dapat ditentukan dengan bantuan SPSS versi 16.0. 2. Uji Linieritas Uji linieritas dilakukan untuk mengetahui apakah masing-masing variabel bebas mempunyai hubungan linier atau tidak dengan variabel terikatnya. Untuk uji linieritas ini digunakan rumus persamaan regresi dengan menguji signifikansi nilai F. Adapun rumus yang digunakan untuk mencari nilai F adalah sebagai berikut Sudjana, 1996:332: e S TC S F 2 2 atau : 2 2 k TC JK TC S k n E JK e S 2 Keterangan: F = harga bilangan F untuk garis regresi TC S 2 = varian tuna cocok S 2 e = varian kekeliruan JKTC = jumlah kuadrat tuna cocok JKE = jumlah kuadrat kekeliruan Kita tolak hipotesis model regresi linier jika Fhitung F k n k , 2 1 . Untuk distribusi f yang digunakan diambil dk pembilang = k-2 dan dk penyebut = n-k. Sebaliknya hipotesis model regresi diterima jika Fhitung F k n k , 2 1 pada dk pembilang = k-2 dan dk penyebut = n-k, atau dapat ditentukan dengan bantuan SPSS versi 16.0. 3. Pengujian Hipotesis a. Pengujian Hipotesis Untuk menguji hipotesis pertama, kedua dan ketiga tentang pengaruh intensitas penggunaan perpustakaan, intensitas belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar mahasiswa, digunakan analisis statistik koefisien korelasi Product Moment dari pearson sebagai berikut: 2 2 2 2 Y Yi n Xi Xi n Yi Xi XiY n r xy Keterangan: rxy = koefisien korelasi variabel x terhadap y X = jumlah nilai X 2 Yi XiY Y = jumlah nilai Y 2 Xi n = jumlah subjek yang diteliti Suharsimi Arikunto, 1998:256. Koefisien korelasi yang diperoleh diintepretasikan sebagai berikut Sugiyono, 1999:216: Tabel 3.10 Pedoman untuk melakukan interpretasi koefisien korelasi Interval Korelasi Tingkat Hubungan 0,8 – 1,0 0,6 – 0,799 0,4 – 0,599 0,2 – 0,399 0,0 – 0,199 berarti korelasi sangat kuat berarti korelasi kuat berarti korelasi sedang berarti korelasi rendah berarti korelasi sangat rendah b. Apabila data tidak berdistribusi normal maka digunakan analisis statistik Chi-kuadrat. Dengan rumus sebagai berikut: h h f f f x 2 2 Keterangan: 2 = menguji signifikasi perbedaan frekuensi yang diobservasi f = frekuensi yang diperoleh berdasarkan data f h = frekuensi yang diharapkan f h diperoleh dari rumus sebagai berikut f h = nk ng N Keterangan: nk : jumlah kategori ng : jumlah golongan N : jumlah total 36

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Perhatian Orangtua Dengan Prestasi Belajar Siswa

1 6 100

Hubungan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar anak : studi kasus di smpi al-khasyi'un ciputat

0 9 0

PENGARUH INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Pengaruh Intensitas Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 3 Ngerangan Klaten Tahun Ajaran 2015/2016

0 5 12

PENGARUH INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA Pengaruh Intensitas Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 3 Ngerangan Klaten Tahun Ajaran 201

0 8 18

KONTRIBUSI PERHATIAN ORANG TUA DAN INTENSITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP Kontribusi Perhatian Orang Tua Dan Intensitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Banyudono Boyolali Ta

0 2 10

MINAT BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN KETERSEDIAAN SUMBER Minat Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Intensitas Perhatian Orang Tua Dan Ketersediaan Sumber Belajar Pada Mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 2 18

MINAT BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN KETERSEDIAAN SUMBER Minat Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Intensitas Perhatian Orang Tua Dan Ketersediaan Sumber Belajar Pada Mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 1 13

PENGARUH INTERAKSI BELAJAR DAN INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Interaksi Belajar Dan Intensitas Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Akuntansi Keuangan Menengah 2 Pada Mahasiswa Angkatan 2009/2010.

0 0 17

PENGARUH INTERAKSI BELAJAR DAN INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Interaksi Belajar Dan Intensitas Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Akuntansi Keuangan Menengah 2 Pada Mahasiswa Angkatan 2009/2010.

0 0 17

PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN PERPUSTAKAAN, INTENSITAS BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA

0 0 123