Guru meminta peserta didik Guru juga mengajak peserta didik untuk bersyukur karena dunia Islam pernah

3. Setelah mengamati, lakukan kegiatan tanya jawab. Kegiatan ini dimaksudkan

untuk mengarahkan peserta didik dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi yang didapat setelah melihat gambar. Penyajian yang dimaksud disini dapat berupa tanggapan atas pertanyaan guru, yaitu bagaimana peserta didik mencoba untuk menyajikan informasi yang diperoleh untuk menjawab pertanyaan guru

4. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukaan

peserta didik tentang hasil pengamatannya EEEEEE. FFFFFF. GGGGGG. Guru yang efektif mampu menginspirasi peserta didik untuk meningkatkan dan mengembangkan ranah sikap, keterampilan, dan pengetahuannya. Guru mengajak siswa berfikir kesejarahan dan memotivasi peserta didik untuk mengajukan HHHHHH. pertanyaan-pertanyaan setelah melihat gambar-gambar serta menghubungkannya dengan proses berdirinya Dinasty Bani Abbasiyah. IIIIII. Beberapa contoh yang bisa menjadi acuan pertanyaan JJJJJJ. N o KKKKKK. Pertanyaan LLLLLL. 1 MMMMMM. Apa hubungan kermunduran Bani Umayyah dengan proses berdirinya Dinasti Bani Abbasiyah? NNNNNN. 2 OOOOOO. Apakah kejayaan Dinasti Abbasiyah merupakan kemajuan kebudayaanperadaban Islam? PPPPPP. 3 QQQQQQ. Bagaimana membangun sebuah negara menjadi besar, aman, damai, tentram dan makmur? RRRRRR. 4 SSSSSS. Mengapa menjadi pemimpin itu harus berakhlak mulia, tegas,cerdas, berani dan bijaksana? TTTTTT. 5 UUUUUU. Bagaimana jika pemimpin tidak beralkhlak mulia, tegas, cerdas, berani dan bijaksana? VVVVVV. WWWWWW. Dst…. XXXXXX. Catatan: 1. Guru harus bisa mendorong peserta didik untuk kritis dan memiliki pertanyaan-pertanyaan sebanyak mungkin dan tidak perlu mengomentarinya. 2. Peserta didik mengungkapkan pertanyaan-pertanyaannya lewat lisan. 3. Guru bisa meminta salah satu peserta didik untuk menulis semua pertanyaan- pertanyaan tersebut di papan tulis atau bisa ditulis di kertas. YYYYYY. Setelah terkumpul pertanyaan-pertanyaan tersebut. Guru meminta melakukan kegiatan selanjutnya ZZZZZZ. Pertanyaanku 2 2 28 Buku Pedoman Guru Sejarah Kebudayaan Islam AAAAAAA. BBBBBBB. Wawasanku 3 3 29 Buku Pedoman Guru Sejarah Kebudayaan Islam