Waktu dan Tempat METODE PENELITIAN

c. Guru menjelaskan materi pembelajaran. d. Guru membantu siswa membentuk kelompok. e. Guru memberikan latihan soal kepada kelompok. f. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya. g. Guru memberikan timbal balik pada hasil kerja siswa. h. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran. i. Guru menutup pembelajaran. 2. Kelas Eksperimen Alat Peraga Pembelajaran dengan menggunakan metode alat peraga “blok aljabar” diberikan pada kelas eksperimen, juga dengan membentuk siswa ke dalam beberapa kelompok yang masing-masing terdiri dari 3 sampai dengan 4 siswa. Berikut ini adalah proses pembelajaran yang akan dilakukan oleh peneliti : a. Guru membuka pembelajaran. b. Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali materi yang sudah dipelajari. c. Guru menjelaskan tentang alat peraga yang akan digunakan. d. Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan menggunakan alat peraga. e. Guru membantu siswa membentuk kelompok. f. Guru memberikan latihan soal kepada siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI g. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya. h. Guru memberikan timbal balik pada hasil kerja siswa. i. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran. j. Guru menutup pembelajaran. 3. RPP RPP adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Segala sesuatu yang akan dilakukan oleh peneliti pada proses pembelajaran yang juga sebagai proses penelitian disusun dalam RPP. RPP yang disusun harus sesuai dengan kurikulum yang berlaku. SMP Kanisius Kalasan menggunakan kurikulum KTSP 2006 sehingga RPP yang disusun juga menggunakan sistem KTSP. RPP kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat dilihat pada lampiran B.1 dan B.2. 4. Alat Peraga Alat pe raga yang digunakan dalam penelitian ini bernama “Kotak Geser”. Alat peraga ini dibuat dengan harapan dapat membantu memudahkan siswa dalam menghitung hasil dari operasi perkalian dan pemfaktoran bentuk aljabar. 5. Dokumentasi Pada penelitian ini, peneliti membuat suatu dokumentasi yang berupa foto dan video. Dokumentasi ini bertujuan untuk merekam semua kegiatan saat pembelajaran di kelas sehingga peneliti dapat lebih mudah menganalisis bagaimana kegiatan pembelajaran saat itu terutama mengenai keaktifan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Pengaruh keaktifan belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Kanisius Kalasan pada pokok bahasan operasi aljabar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II tahun ajaran 2016/2017.

0 0 193

Efektivitas penggunaan alat peraga kartu bilangan pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat ditinjau dari hasil belajar siswa kelas VII B SMP N 5 Sleman.

0 0 166

Pengaruh keaktifan belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Kanisius Kalasan pada pokok bahasan operasi aljabar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jig

0 0 191

Efektivitas pembelajaran remedial dengan menggunakan alat peraga `kotak geser` pada materi perkalian dan faktorisasi bentuk aljabar di kelas VIII SMPN 2 Jetis Bantul.

0 1 233

Pengaruh pemberian kuis terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan tahun pelajaran 2012/2013 pada sub pokok bahasan pengertian dan operasi hitung bentuk aljabar.

0 1 2

Efektivitas penggunaan media alat peraga Kotak Geser ditinjau dari hasil belajar dan keaktifan siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan pada materi operasi perkalian dan pemfaktoran bentuk aljabar

0 14 207

EFEKTIVITAS PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BLORA PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR.

0 2 265

Latihan Materi Aljabar (1) Selesaikan persamaan

0 0 6

PENGARUH PENGGUNAAN UBIN ALJABAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN POKOK BAHASAN PENYEDERHANAAN, PERKALIAN, DAN PEMFAKTORAN BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII SMP KANISIUS GAYAM YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20112012 DITINJAU DARI MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR

0 1 296

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN REMEDIAL DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA “KOTAK GESER” PADA MATERI PERKALIAN DAN FAKTORISASI BENTUK ALJABAR DI KELAS VIII SMPN 2 JETIS BANTUL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pro

0 0 231