5
media pembelajaran ini diharapkan mampu menjadikan pembelajaran prakarya sulaman bebas lebih bervariasi dan mendapatkan respon positif dari
peserta didik serta memfasilitasi kemampuan pemahaman peserta didik dalam memahami materi sulaman bebas serta mempermudah dalam mengaplikasikan
tusuk hias pada sulaman bebas untuk membuat karyaproduk sulaman bebas.
B. Identifikasi Masalah
Dari uraian di atas, permasalahan-permasalahan yang muncul antara lain sebagai berikut:
1. Proses pembelajaran prakarya sulaman bebas masih didominasi guru dalam proses pembelajarannya.
2. Proses pembelajaran prakarya sulaman bebas selama ini dilakukan dengan menggunakan media konvensional yaitu menggunakan buku peserta didik
yang dikeluarkan oleh pemerintah dan contoh hasil karya sebagai sumber belajar utama dalam pembelajaran.
3. Belum adanya media pembelajaran yang berbasis elektronik untuk pembelajaran prakarya sulaman bebas kelas IX.
4. Peserta didik kelas IX memerlukan suplemen belajar, yaitu media yang dapat merangsang dan membangkitkan motivasi belajar sebagai salah satu
alternatif sumber belajar yang dapat mempermudah peserta didik. 5. Guru mata pelajaran prakarya memerlukan media pembelajaran yang dapat
membantu dalam penyampaian materi prakarya sulaman bebas.
6
C. Batasan Masalah
Batasan masalah pada penelitian ini adalah: 1. Bagaimana pengembangan modul elektronik sulaman bebas yang dapat
dimanfaatkan untuk peserta didik kelas IX di SMPN 1 Sewon? 2. Bagaimana respon peserta didik dan guru prakarya terhadap modul
elektronik sulaman bebas untuk peserta didik kelas IX SMPN 1 Sewon yang dikembangkan?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1. Menghasilkan modul elektronik sulaman bebas yang dapat dimanfaatkan
untuk pembelajaran prakarya peserta didik kelas IX di SMPN 1 Sewon. 2. Mengetahui Respon Peserta didik dan guru prakarya sulaman bebas
terhadap modul elektronik sulaman bebas yang digunakan pada peserta didik kelas IX di SMPN 1 Sewon.
E. Manfaat Hasil Penelitian
Manfaaat dari penelitian ini terbagi atas dua bagian yaitu manfaat teoretis dan praktis.
1. Manfaat Teoretis Secara teoretis diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan
sumbangan terhadap dunia pendidikan agar dapat berkembang lebih baik lagi. Selain itu, sebagai bahan refleksi terhadap materi ajar dan media
yang akan disampaikan dalam pembelajaran di tingkat SMP khususnya
7
pembelajaran prakarya materi sulaman bebas untuk peserta didik kelas IX SMP 1 Sewon.
2. Manfaat Praktis Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan pengembangan
pengetahuan. selain itu, semoga dapat bermanfaat bagi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Rupa dan Kriya yang akan melakukan
penelitian mengenai hal serupa. Bagi guru hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran
prakarya materi sulaman bebas untuk peserta didik kelas IX di SMP 1 Sewon. Harapannya dengan modul elektronik ini peserta didik dapat
belajar secara individual karena dalam modul elektonik ini terdapat petunjuk-petnjuk yang dapat mengarahkan peserta didik untuk
mempelajari materi yang diinginkan.
F. Spesififkasi Produk
