. RUBRIK PENILAIAN KINERJA DISKUSI
No Nama
Siswa A s p e k
Skor tertinggi
Nilai Ket
Kerja sama
Ketelitia n
Keaktifan Kedisiplin
an 1
Abdulloh 80
80 82
80 85
82 B
2 Budiman
3 Candra
4 Desi R
5 Endang
Sawitri Keterangan:
Skor 4 86-100 : Sangat baik Skor 3 76-85 : Baik
Skor 2 60-75 : Cukup Skor 1 kurang dari 60 : kurang
Magelang, 11 Agustus 2016
Mengetahui Guru Pembimbing
Mahasiswa Praktikum
Sri Sudartono, S.Pd, M.Pd. RM Adi Bambang Kusuma A
NIP19630819 198601 1 003 NIM. 13416241022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02
Satuan Pendidikan : SMP N 12 Magelang
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester : VII 1
Materi Pokok : Manusia, Tempat, Lingkungan
Materi Pembelajaran : 1. Keadaan Fisik Indonesia 2. Flora dan Fauna
Alokasi Waktu : 3 kali pertemuan 6 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan kondisi alam Indonesia. 2. Menjelaskan keragaman flora dan fauna di Indonesia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KD Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1
3.1 Memahami konsep ruang lokasi, distribusi, potensi,
iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna dan
interaksi antarruang
di Indonesia serta pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya dan pendidikan. 3.1.1 Siswa dapat menjelaskan
menjelaskan kondisi
geologi Indonesia.
3.1.2 Siswa dapat menjelaskan kondisi bentuk muka bumi
Indonesia. 3.1.3 Siswa dapat menjelaskan
kondisi iklim di Indonesia. 3.1.4 Siswa dapat menjelaskan
persebaran flora di Indonesia 3.1.5Siswa dapat menjelaskan
persebaran fauna di Indonesia 3.1.6 Siswa dapat menjelaskan
pembagian persebaran flora dan fauna di Indonesia dengan garis
Wallace dan Wabber. 3.1.7 Siswa dapat menjelaskan
pemanfaatan flora dan fauna di Indonesia
2 4.1. Menyajikan hasil telaah
konsep ruang konsep ruang lokasi, distribusi, potensi,
iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna dan
interaksi antarruang
di Indonesia serta pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya dan pendidikan. 4.1.1
Siswa dapat
mempresentasikan kondisi
geologi Indonesia. 4.1.2
Siswa dapat
mempresentasikan kondisi
bentuk muka bumi Indonesia. 4.1.3
Siswa dapat
mempresentasikan kondisi iklim di Indonesia.
4.1.4 Siswa dapat menyebutkan persebaran flora di Indonesia.
4.1.5 Siswa dapat menyebutkan persebaran fauna di Indonesia.
4.1.6 Siswa dapat menunjukan perbatasan persebaran flora dan
fauna di Indonesia pada peta.
C. Materi Pembelajaran 1. Materi Pembelajaran Reguler
Keadaan Fisik Wilayah
a. Kondisi Geologi Indonesia b. Bentuk Muka Bumi
c. Kondisi Iklim Indonesia
Flora dan Fauna
a. Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia b. Pemanfaatan Flora dan Fauna di Indonesia.
2. Materi Remidial
1. Bentuk Muka Bumi 2. Kondisi Iklim Indonesia
3. Materi Pengayaan
1. Persebaran Fauna Indonesia
D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik .
2. Model Pembelajaran : Discovery learning, atau Problem Based
LearningPBL.
E. Media dan Sumber Belajar
1. Media : Gambar, Video, Peta dan Data Potensi Sumber daya Alam
