Perubahan Orientasi Mata Pencaharian
E. Adanya Perubahan Sosial dan Budaya
Adanya pergerakan penduduk dari satu tempat ke tempat lainnya akan disertai dengan interaksi sosial. Terjadinya insteraksi antaranggota masyarakat tersebut akan disertai pula dengan saling pengaruh, terkait dengan norma dan nilai yang dianut oleh masing-masing individu atau kelompok masyarakat. Kelompok masyarakat pendatang dan penduduk asli saja memiliki nilai dan norma yang berbeda. Perubahan sosial juga menyangkut perubahan status sosial. Berkembangnya suatu wilayah karena adanya interaksi spasial akan memengaruhi status sosial masyarakatnya. Perubahan juga dapat terjadi pada aspek budaya karena penduduk pendatang dan penduduk asli dapat memiliki budaya yang berbeda. Perubahan sosial dan budaya pada saat ini tidak lagi hanya karena adanya pergerakan penduduk, tetapi juga karena adanya aliran informasi dari suatu daerah dengan daerah lainnya, bahkan antarnegara atau benua yang jaraknya sangat jauh sekali. Contohnya, gaya busana aktor atau aktris di Amerika kemudian ditiru oleh penduduk Indonesia.F. Berubahnya Komposisi Penduduk
Interaksi keruangan dalam bentuk pergerakan orang akan menimbulkan konsentrasi penduduk dalam suatu wilayah. Penduduk tersebut memiliki latar belakang yang berbeda-beda, misalnya agama, status sosial, usia, jenis kelamin, mata pencaharian, etnik atau suku bangsa, dan lain-lain. Akibatnya komposisi penduduk berubah dari yang awalnya relatif seragam, misalnya sebagian besar etnik Sunda, kemudian berkembang menjadi beragam etnik.H. Penilaian A. Lampiran Penilaian
1. Penilaian Sikap Jurnal Perkembangan Sikap
Nama Sekolah : SMP N 12 Magelang Kelas Semester : VII 1 Tahun Pelajaran : 2016 2017a. Penilaian Sikap
Parts
» LAPORAN INDIVIDU PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» Kondisi Fisik Sekolah PENDAHULUAN
» Potensi Guru Kondisi Non-Fisik Sekolah a. Potensi siswa
» KeamananSatpam - Lainnya: - Potensi Karyawan
» KEGIATAN PPL LAPORAN INDIVIDU PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» Potensi Sumber Daya Alam dan Kemaritiman Indonesia Dinamika Kependudukan Indonesia
» Interaksi Sosial 6 Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Pembentukan
» Konektivitas Antar Ruang dan Waktu 68 70 Asal usul Penduduk ndonesia 69 69
» Tujuan Pembelajaran Kompetensi Dasar KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Mengamati Menanya Pertemuan Pertama Pendahuluan
» Mengumpulkan Informasi Pertemuan Pertama Pendahuluan
» Mengasosiasi Mengomunikasikan Pertemuan Pertama Pendahuluan
» Berdasarkan hasil Langkah-langkah Pembelajaran
» Menanya Apabila hal-hal yang ingin diketahui
» Mengumpulkan Informasi Apabila hal-hal yang ingin diketahui
» Materi Pembelajaran Penilaian PENUTUP
» Penilaian 1 MediaAlat,bahan dan Sumber Pembelajaran
» Mengumpulkan Informasi Mengomunikasikan Kegiatan Inti 1. Mengamati
» Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan
» MediaAlat,bahan dan Sumber Pembelajaran 1. Media:
» Komponen penyusun peta LAMPIRAN Materi Pembelajaran 1. Pemahaman lokasi melalui peta
» Syarat – syarat Peta LAMPIRAN Materi Pembelajaran 1. Pemahaman lokasi melalui peta
» Jenis – jenis Peta LAMPIRAN Materi Pembelajaran 1. Pemahaman lokasi melalui peta
» Penilaian Sikap Penilaian Pengetahuan
» Penilaian Keterampilan Penilaaian Kinerja
» Metode Pembelajaran a. Pendekatan : Saintifik Media dan Sumber Belajar
» Menanya Pertemuan Kedua Pendahuluan
» Mengkomunikasikan Pertemuan Kedua Pendahuluan
» Menanya Mengumpulkan Informasi Pertemuan Ketiga Pendahuluan
» Potensi Kemaritiman Indonesia Potensi Sumber daya Tambang
» PENILAIAN PENGETAHUAN Test Tertulis
» PENILAIAN KETERAMPILAN PENILAIAN a. PENILAIAN SIKAP
» Penilaian Tujuan Pembelajaran Kompetensi Dasar KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Tarian Daerah b. Materi Pelajaran Remidial Materi Pelajaran Pengayaan
» Menanya Mengumpulkan Informasi Pertemuan Kedua Pendahuluan
» Menanya Pertemuan Kelima dan keenam
» Persebaran penduduk dapat dikenali dari kepadatan penduduk.
» Komposisi penduduk berdasarkan usiaumur dapat dibuat dalam
» Penilaian Keterampilan Penilaian 1. Penilaian Sikap
» Metode Pembelajaran a. Pendekatan Penilaian Tujuan Pembelajaran
» Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Menanya Kegiatan Inti 1. Mengamati
» Pendahuluan Kegiatan Penutup Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama
» Kegiatan Penutup Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama
» Fauna Indonesia Bagian Barat
» Fauna Indonesia Bagian Tengah atau Tipe Peralihan
» Fauna Indonesia Bagian Timur
» Jenis-jenis meranti Penilaian Pengetahuan
» Penilaian Sikap Penilaian Keterampilan Penilaaian Kinerja
» Tujuan Pembelajaran Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi NO
» Pendahuluan Kegiatan Penutup Kegiatan Pembelajaran
» Pendahuluan Pendahuluan Kegiatan Pembelajaran
» Kegiatan Inti Langkah-langkah Pembelajaran a. Pendahuluan
» Penutup Langkah-langkah Pembelajaran a. Pendahuluan
» Pendahuluan Penutup Langkah-langkah Pembelajaran a. Pendahuluan
» Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan MediaAlat,bahan dan Sumber Pembelajaran
» Perubahan Penggunaan Lahan PENUTUP
» Perubahan Orientasi Mata Pencaharian
» Berkembangnya Sarana dan Prasarana
Show more