implikasinya terhadap kehidupan sosial, ekonomi,
budaya dan aspek fisikal. Data dapat bersumber dari
buku, koran, majalah, internet yang menunjukkan
adanya interaksi antar ruang di Indonesia.
4.Mengasosiasi
a. Peserta didik diminta menganalisis berbagai
implikasi dari letak Indonesia terhadap kehidupan ekonomi,
sosial budaya, dan aspek fisik wilayah Indonesia terutama
iklim dan geologi. b. Peserta didik diminta untuk
mendiskusikan di dalam kelompok untuk mengambil
kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah
dirumuskan. c. Peserta didik merumuskan
hasil analisisnya menjadi suatu ringkasan atau
kesimpulan.
5. Mengomunikasikan
a. Peserta didik menyampaikan hasil pengolahan dan asosiasi
datanya di depan kelompok lainnya.
b. Kelompok lain diminta memberi tanggapan atas hasil
simpulan kelompok yang dipresentasikan
c. Peserta didik bersama guru
mengambil simpulan atas materi yang telah dipelajari
hari ini
c. Kegiatan Penutup 1.
Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan
hal-hal yang belum dipahami 2.
Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang
disampaikan oleh peserta didik mengenai hal-hal yang belum
dipahami 3.
Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap
proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi,
pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan
4. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral
5. Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil
diskusi kelompok tentang jawaban atas pertanyaan yang
telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru
6. Peserta didik diminta mengerjakan tugas berupa
aktivitas individu seperti yang ada dalam buku siswa
G. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian a. Kompetensi Sikap: Jurnal penilaian sikap.
b. Kompetensi Pengetahuan: Penugasan dan Tes tertulis bentuk uraian.
2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran terlampir
3. Pembelajaran remedial dan pengayaan a. Pembelajaran remedial dengan cara pembelajaran ulang dan
penugasan. b. Pembelajaran pengayaan dengan cara mencari sumber daya alam
tambang disekitar
H. MediaAlat,bahan dan Sumber Pembelajaran 1. Media:
a. Peta Indonesia
2. Alat dan Bahan:
a. Kertas folio b. LCD Proyektor
c. LaptopKomputer
3. Sumber Pembelajaran:
a. Kemendikbud. 2016. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial. Kelas VII Jakarta:Kemendikbud hal 7 - 16.
b. Kemendikbud. 2016. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Sosial. Buku Guru. Kelas VII Jakarta: Kemendikbud hal 49 - 91.
Magelang, 11 Agustus 2016
Mengetahui Guru Pembimbing
Mahasiswa Praktikum
Sri Sudartono, S.Pd, M.Pd. RM Adi Bambang Kusuma A
NIP19630819 198601 1 003 NIM. 13416241022
