Skor 1 kurang dari 60 : kurang LEMBAR PENILAIAN PRODUK LAPORAN
No Nama
siswa Aspek penilaian
Rerata nilai
Maks 100
Jumlah Tambang
Kesesuaian daerah
Kerapian laporan
Magelang, 11 Agustus 2016
Mengetahui Guru Pembimbing
Mahasiswa Praktikum
Sri Sudartono, S.Pd, M.Pd. RM Adi Bambang Kusuma A
NIP19630819 198601 1 003 NIM. 13416241022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP N 12 Magelang
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
KelasSemester : VII1
Materi Pokok : Manusia, Tempat, Lingkungan
Materi pembelajaran : Potensi Sumber Daya Alam dan
Kemaritiman Indonesia Alokasi Waktu
: 3 kali pertemuan 6 X 40Menit
A. Tujuan Pembelajaran
a. menjelaskan potensi sumber daya alam berupa hutan di Indonesia. b. menjelaskan potensi sumber daya alam berupa sumber daya tambang.
c. menjelaskan potensi sumber daya kemaritiman di Indonesia
B. Kompetensi Dasar KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1
3.1 Memahami konsep ruang lokasi,
distribusi, potensi,
iklim, bentuk muka bumi,
geologis, flora dan fauna dan interaksi
antarruang di
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia
dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan.
3.1.1 Mendiskripsikan Potensi Hutan yang ada di Indonesia
3.1.2 Menyebutkan dan menjelaskan apa saja hasil tambang yang ada di Indonesia
3.1.3 Mendiskripsikan Potensi perikanan di indonesia
3.1.4 Mendiskripsikan
fungsi hutan
mangrove sebagai sumber daya bagi indoneisa
3.1.5 Mendiskripsikan
fungsi terumbu
karang sebagai sumber daya bagi indonesia.
2 4.1. Menyajikan hasil telaah
4.1.1 Mempresentasikan hasil diskusi tentang
C. Materi Pembelajaran a. Materi Pembelajaran Reguler
1 Potensi Sumber daya Alam Indonesia
a. Potensi Sumber daya Hutan b. Potensi Sumber daya Tambang
2 Potensi Kemaritiman Indonesia
a. Potensi Perikanan b. Potensi Hutan Mangrove
c. Potensi Terumbu Karang
b. Materi Pembelajaran Remidial
Pengaruh sumber daya alam dan kemaritiman terhadap kesejahteraan Indonesia
c. Materi Pembelajaran Pengayaan
Mencari daerah penghasil sumber daya alam dan kemaritiman disekitar tempat tinggal atau sekolah dan bagaimana pemanfaatan
yang baik dan benar agar dapat berkelanjutan kemasa yang akan datang
D. Metode Pembelajaran a. Pendekatan : Saintifik
b. Model pembelajaran : Discovery
E. Media dan Sumber Belajar
konsep ruang konsep ruang lokasi,
distribusi, potensi,
iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna dan
interaksi antarruang
di Indonesia serta pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya dan pendidikan. Potensi Sumber Daya Alam dan Kemaritiman
Indonesia
