135
4.3.4 Matematika
4.3.4.1 Semester I tahun ajaran 20102011
Hasil perhitungan perbedaan prestasi belajar matematika antara siswa kelas IV SD yang berlatar
belakang TK dan non TK adalah sebagai berikut :
Tabel 4.50 Hasil Uji Beda Mean Variabel Prestasi Belajar Matematika
Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK pada Semester I Tahun Ajaran 20102011
Group Statistics
Asal_Sekolah N
Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai
Mat TK
262 66.31 9.352
.578 non TK
147 60.36 6.676
.551
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.50 menunjukkan rata-rata nilai prestasi belajar matematika siswa kelas IV SD yang berlatar
belakang TK 66,31 lebih tinggi dibandingkan siswa kelas IV SD berlatar belakang non TK 60,36 pada
semester I tahun ajaran 20102011, dengan selisih perbedaan rata-rata sebesar 5,95.
136
Tabel 4.51 Hasil Uji t Variabel Prestasi Belajar Matematika Antara
Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK pada Semester I Tahun Ajaran 20102011
Independent Samples Test
Levenes Test for Equality
of Variances t-test for Equality of Means
F Sig.
t df
Sig. 2-tailed
Mean Difference
Std. Error Difference
95 Confidence
Interval of the Difference
Lower Upper Nilai
Mat Equal
variances assumed
18.781 .000 6.795 407
.000 5.945
.875 4.225 7.665 Equal
variances not
assumed 7.448 384.035
.000 5.945
.798 4.376 7.514
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.51 menunjukkan hasil koefisien F sebesar 18,781 dengan probabilitas sebesar 0,000 lebih kecil
dari 0,05, yang berarti bahwa variabel tersebut memiliki varian yang berbeda. Oleh karena itu analisis
independent sample t-test menggunakan equal variances not assumed.
Nilai t pada equal variances not assumed sebesar 7,448 dengan p = 0,000 0,05 maka dapat
disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar matematika antara siswa kelas IV SD
yang berlatar belakang TK dan non TK pada semester I
tahun ajaran 20102011.
137 4.3.4.2
Semester II tahun ajaran 20102011 Hasil perhitungan perbedaan prestasi belajar
matematika antara siswa kelas IV SD yang berlatar
belakang TK dan non TK adalah sebagai berikut :
Tabel 4.52 Hasil Uji Beda Mean Variabel Prestasi Belajar Matematika
Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK pada Semester II Tahun Ajaran 20102011
Group Statistics
Asal_Sekolah N
Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai
Mat TK
262 72.99 7.944
.491 non TK
147 61.45 8.172
.674
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.52 menunjukkan rata-rata nilai prestasi belajar matematika siswa kelas IV SD yang berlatar
belakang TK 72,99 lebih tinggi dibandingkan siswa kelas IV SD berlatar belakang non TK 61,45 pada
semester II tahun ajaran 20102011, dengan selisih perbedaan rata-rata sebesar 11,54.
138
Tabel 4.53 Hasil Uji t Variabel Prestasi Belajar Matematika Antara
Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK pada Semester II Tahun Ajaran 20102011
Independent Samples Test
Levenes Test for
Equality of Variances
t-test for Equality of Means
F Sig.
t df
Sig. 2-tailed
Mean Difference
Std. Error Difference
95 Confidence
Interval of the Difference
Lower Upper Nilai
Mat Equal
variances assumed
.270 .603 13.956 407
.000 11.543
.827 9.917 13.169 Equal
variances not
assumed 13.845 295.397
.000 11.543
.834 9.903 13.184
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.53 menunjukkan hasil koefisien F sebesar 0,270 dengan probabilitas sebesar 0,603 lebih besar
dari 0,05, yang berarti bahwa variabel tersebut memiliki varian yang sama. Oleh karena itu analisis
independent sample t-test menggunakan equal variances assumed.
Nilai t pada equal variances assumed sebesar 13,956 dengan p = 0,000 0,05 maka dapat
disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar matematika antara siswa kelas IV SD
yang berlatar belakang TK dan non TK pada semester II
tahun ajaran 20102011.
139
4.3.5 Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Kategori