45 Cucu Eliyawati 2005:106 - 107 memberikan beberapa kesimpulan
yang berhubungan dengan media pembelajaran. Kesimpulan tersebut adalah sebagai berikut:
a. Media pembelajaran merupakan wahana dari pesan yang oleh sumber pesan guru ingin diteruskan kepada penerima pesan anak
b. Pesan yang disampaikan adalah isi kegiatan belajar dalam bentuk kegiatan yang disesuaikan dengan tema atau topik kegiatan.
c. Tujuan yang ingin dicapai adalah terjadinya proses belajar pada diri anak.
Dari berbagai pendapat tersebut penulis menyimpulkan bahwa media merupakan saluran komunikasi dari sumber pesan guru kepada penerima
pesan anak. Dengan media pembelajaran yang dapat berupa film, televisi, diagram, bahan cetak, komputer, dan instruktur, sumber pesan guru dapat
menyampaikan pesan kepada anak sehingga siswa memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau perubahan sikap. Media pembelajaran membuat proses
belajar pada anak dapat tercapai sesuai dengan tujuan yang diinginkan.
2. Nilai dan Manfaat Media Pembelajaran
Media dalam pembelajaran bukan hanya sebagai alat bantu, tetapi media merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari seluruh proses
pembelajaran. Media bukan merupakan bagian yang berdiri sendiri tetapi saling berhubungan dengan komponen lain untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Media membuat pembelajaran berjalan dengan efektif.
46 Cucu Eliyawati. 2005: 110 - 112 menyebutkan beberapa nilai media
pembelajaran. Nilai-nilai tersebut adalah sebagai berikut: a. Mengkonkritkan konsep-konsep yang abstrak.
b. Menghadirkan objek-objek yang terlalu berbahaya atau sulit didapat. c. Menampilkan objek yang terlalu besar atau terlalu kecil.
d. Memperhatikan gerakan yang terlalu cepat e. Memungkinkan
anak berinteraksi
secara langsung
dengan lingkungannya.
f. Memungkinkan adanya keseragaman pengamatan atau persepsi belajar
pada masing-masing anak. g. Membangkitkan motivasi belajar anak.
h. Menyajikan informasi belajar secara konsisten dan dapat diulang maupun disimpan menurut kebutuhan.
i. Menyajikan pesan atau informasi belajar secara serempak bagi seluruh
anak. j.
Mengatasi keterbatasan waktu dan ruang. k. Mengontrol arah dan kecepatan belajar anak.
Media pembelajaranyang berisi bahan-bahan atau materi pelajaran yang disusun secara sistematis dan digunakan oleh guru dan siswa dalam
proses pembelajaran. Media pembelajaran memiliki peran yang besar bagi guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Peran media belajar bagi guru
adalah sebagai berikut: a. Menghemat waktu dalam mengajar
b. Mengubah perannya dari seorang pengajar menjadi seorang fasilitator. c. Meningkatkan proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan interaktif.
Peran media belajar bagi siswa adalah membantu hal-hal sebagai berikut: a. Belajar tanpa harus ada guru atau teman siswa yang lainnya.
b. Belajar sesuai dengan waktu dan tempat yang diinginkan. c. Belajar sesuai dengan kecepatannya masing-masing.
d. Belajar sesuai dengan urutan materi yang ia kehendaki sendiri
47 Dari paparan tersebut penulis menyimpulkan bahwa media
pembelajaran memiliki peran dan manfaat yang sangat besar bagi keberhasilan proses pembelajaran. Media pembelajaran memiliki manfaat
yang besar bagi guru dalam menyampaikan pesan kepada anak. Dengan media pembelajaran guru dapat mempersingkat waktu pembelajaran,
memberi motivasi kepada anak, menyajikan informasi belajar secara konsisten dan dapat diulang maupun disimpan menurut kebutuhan, dan
membuat pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien. Media pembelajaran dapat membuat anak belajar sesuai dengan waktu, tempat, dan materi yang
dikehendakinya, sesuai dengan kecepatannya, dan belajar mandiri.
3. Jenis-jenis Media Pembelajaran
