86
12. Produk Akhir
Hasil revisi yang terakhir berupa multimedia pembelajaran interaktif yang siap digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
C. Uji Coba Produk
1. Desain Uji Coba
Uji coba merupakan bagian yang penting dalam penelitian pengembangan. Tujuan dari uji coba ini adalah untuk mengetahui apakah
multimedia pembelajaran interaktif layak dipergunakan atau tidak. Tahapan- tahapan dalam uji coba dalam penelitian ini adalah:
a. Validasi oleh Ahli Media Pembelajaran
Ahli media pembelajaran adalah orang yang menguasai dalam bidang media pembelajaran, dalam hal ini ahli media tersebut adalah dosen dari
jurusan kurikulum dan teknologi pendidikan. Validasi dilakukan dengan menggunakan instrumen checklist yang berisi materi aspek kualitas
teknis multimedia pembelajaran interaktif. Kualitas teknis multimedia pembelajaran interaktif tersebut meliputi: narasi atau teks, kualitas suara,
kualitas gambar, kualitas animasi, penggunaan warna, penggunaan huruf, kejelasan
petunjuk penggunaan,
kesederhanaan, kesatuan,
dan penekanan.
b. Validasi oleh Ahli Materi Pembelajaran
Validasi ahli materi diperlukan guna memastikan bahwa materi yang disajikan dalam multimedia pembelajaran interaktif sesuai dengan
87 kurikulum yang berlaku. Ahli materi pembelajaran adalah dosen dari
jurusan PG PAUD UNY yang berperan menentukan apakah materi berhitung yang akan diperkenalkan sudah sesuai dengan materi pada
kurikulum yang berlaku atau belum. Validasi dilakukan dengan menggunakan instrumen yang berupa checklist berisi tentang aspek
materi pembelajaran yang meliputi: kejelasan judul dan sasaran pengguna program, kemenarikan materi dalam memotivasi pengguna,
kejelasan petunjuk penggunaan latihan, tingkat kesulitan latihan, kejelasan isi materi, stuktur urutan isi materi, kejelasan dan kesesuaian
bahasa yang digunakan, kejelasan informasi pada ilustrasi gambar, kejelasan informasi pada ilistrasi animasi, kesesuaian latihan dengan
kompetensi.
c. Uji Coba Satu-Satu
Uji coba satu-satu dilakukan terhadap 3 siswa secara bergantian. Siswa yang dipilih adalah siswa yang memiliki kemampuan sedang, diatas
sedang, dan dibawah sedang. Tujuan coba satu-satu adalah untuk mengurangi kesalahan-kesalahan secara nyata yang terdapat dalam
multimedia pembelajaran interaktif dan lembar evaluasi siswa sebelum digunakan dalam uji coba lapangan.
d. Uji Coba Kelompok Kecil
Kategori