Aspek Indikator
Deskriptor Rubrik
menuelesaikan tugas.
2.Sedikit tergantung orang lain dalam menyelesaikan tugas.
3.Cukup tergantung orang lain dalam menyelesaikan tugas.
4.Tidak tergantung orang lain dalam menyelesaikan tugas.
Disiplin Waktu
menyelesaikan tugas.
1.Menyelesaikan tugas tidak sesuai dengan waktu yang ditentukan.
2.Menyelesaikan tugas kurang sesuai dengan waktu yang ditentukan.
3.Menyelesaikan tugas cukup sesuai dengan waktu yang ditentukan.
4.Menyelesaikan tugas sangat sesuai dengan waktu yang ditentukan.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP II
Sekolah : SMP NEGERI 4 SLEMAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Rupa
Kelas Semester : VII Satu
Materi Pokok : Ragam Hias Flora, Fauna, Geometrik Serta Figuratif
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan 2 x 3 jam = 6 JP
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya. 3.
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata. 4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
No. Kompetensi Dasar
Indikator 1.
1.1 Menerima, menanggapi dan
menghargai keragaman
dan keunikan karya seni
1.1.1 Bersemangat dalam mempelajari
konsep dan prosedur menggambar gubahan flora dan fauna serta
geometrik menjadi
ragam hias
rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan sebagai anugerah Tuhan.
1.1.2 Serius dalam mempelajari konsep
dan prosedur menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik
menjadi ragam
hias sebagai
anugerah Tuhan. 2.
2.1 Menunjukkan
sikap menghargai,
jujur, disiplin, melalui aktivitas
berkesenian
2.2 Menunjukkan
sikap bertanggung
jawab, peduli,
dan santun
terhadap karya seni rupa dan pembuatannya
2.3 Menunjukkan
sikap percaya
diri, motivasi
internal, kepedulian
terhadap lingkungan
dalam berkarya seni 2.1.1
Menyimak dengan seksama dalam pembelajaran ragam hias flora,
fauna, geometrik serta figuratif 2.1.2
Tidak menyontek
dalam mengerjakan tugas yang diberikan
guru terkait pembelajaran ragam hias flora, fauna, geometrik serta figuratif
2.1.3 Membawa
perlengkapan belajar
yang diperlukan dalam pembelajaran ragam hias flora, fauna, geometrik
serta figuratif 2.2.1
Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru terkait ragam hias flora,
fauna, geometrik serta figuratif 2.2.2
Menggunakan bahasa yang baik saat berkomunikasi dalam pembelajaran
ragam hias flora, fauna, geometrik serta figuratif
2.2.3 Tidak menyela atau memotong
pembicaraan saat
berkomunikasi dalam pembelajaran ragam hias
flora, fauna, geometrik serta figuratif 2.2.4
Menyimak dengan seksama dalam pembelajaran ragam hias flora,
fauna, geometrik serta figuratif 2.3.1
Aktif bertanya kepada guru dalam pembelajaran ragam hias flora,
fauna, geometrik serta figuratif 2.3.2
Melaksanakan kegiatan
pembelajaran ragam hias flora,
fauna, geometrik serta figuratif dengan tertib
2.3.3 Menjaga kerapian dan kebersihan
lingkungan terkait
pembelajaran ragam hias flora, fauna, geometrik
serta figuratif 3.
3.2 Memahami konsep dan
prosedur menggambar gubahan flora dan fauna
serta geometrik menjadi ragam hias
3.2.1 Menjelaskan ragam hias
3.2.2 Menjelaskan motif ragam hias
3.2.3 Menjelaskan pola ragam hias
3.2.4 Menjelaskan teknik yang digunakan
dalam menggambar flora, fauna dan alam benda
4. 4.2
Menggambar gubahan
flora dan fauna serta geometrik
menjadi ragam hias
4.2.1 Menggambar ragam hias flora dan
fauna serta geometrik 4.2.2
Menyampaikan hasil pengumpulan dan
simpulan informasi
yang diperoleh
4.2.3 Mempresentasikan secara lisan atau
tulisan mengenai
karya yang
dikerjakan
C. Tujuan Pembelajaran
KI-1 dan KI-2 Peserta didik diharapkan:
1.1.1 Bersemangat dalam mempelajari konsep dan prosedur menggambar
gubahan flora dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias sebagai anugerah Tuhan.
1.1.2 Serius dalam mempelajari konsep dan prosedur menggambar gubahan
flora dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias sebagai anugerah Tuhan.
2.1.1 Menyimak dengan seksama dalam pembelajaran ragam hias flora, fauna,
geometrik serta figuratif 2.1.2
Tidak menyontek dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru terkait pembelajaran ragam hias flora, fauna, geometrik serta figuratif
2.1.3 Membawa perlengkapan belajar yang diperlukan dalam pembelajaran
ragam hias flora, fauna, geometrik serta figuratif 2.2.1
Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru terkait ragam hias flora, fauna, geometrik serta figuratif
2.2.2 enggunakan bahasa yang baik saat berkomunikasi dalam pembelajaran
ragam hias flora, fauna, geometrik serta figuratif 2.2.3
Tidak menyela atau memotong pembicaraan saat berkomunikasi dalam pembelajaran ragam hias flora, fauna, geometrik serta figuratif
2.2.4 Menyimak dengan seksama dalam pembelajaran ragam hias flora, fauna,
geometrik serta figuratif 2.3.1
Aktif bertanya kepada guru dalam pembelajaran ragam hias flora, fauna, geometrik serta figuratif
2.3.2 Melaksanakan kegiatan pembelajaran ragam hias flora, fauna, geometrik
serta figuratif dengan tertib 2.3.3
Menjaga kerapian dan kebersihan lingkungan terkait pembelajaran ragam hias flora, fauna, geometrik serta figuratif
KI-3 dan KI-4
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran ragam hias flora dan fauna serta geometrik peserta didik diharapkan dapat:
3.2.1 Menjelaskan ragam hias
3.2.2 Menjelaskan motif ragam hias
3.2.3 Menjelaskan pola ragam hias
3.2.4 Menjelaskan teknik yang digunakan dalam menggambar flora, fauna dan
alam benda 4.2.1
Menggambar ragam hias flora dan fauna serta geometrik 4.2.2
Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh 4.2.3
Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan Ketiga
1. Menyelesaikan tugas menggambar flora, fauna dan alam benda
2. Memberikan arahan cara memfinishing gambar secara sederhana 3. Menjelaskan pengertian ornamen
4. Mengamati video mengenai ragam hias 5. Berdiskusi secara kelompok mengenai pengamatan ragam hias
Pertemuan Keempat
1. Menyampaikan teknik menggambar ragam hias 2. Mengamati konsep tentang gambar ragam hias
3. Menampilkan video cara menggambar ragam hias flora, fauna, geometris dan figuratif
4. Membuat gambar ragam hias di kertas A4
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Saintifik
2. Pembelajaran Berbasis Projek
3. TGT Tim Game Turnamen
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
: Video gambar-gambar ragam hias flora, fauna, geometris dan figuratif
2. Alat dan bahan
: Kertas gambar
Alat tulis Alat warna
LCD
3. Lembar Kerja Siswa,
4. Hand out
materi ajar : Beragam hasil gambar ragam hias flora, fauna, geometris dan figuratif
5. File
berisi materi ajar dari internet yang relevan terkait dengan cara menggambar ragam hias flora, fauna, geometris dan figuratif
6.
Contoh gambar ragam hias flora, fauna, geometris dan figuratif 7.
Sumber Belajar
