1. Guru menjelaskan menjelaskan materi tentang jenis-jenis karya seni rupa terapan.
2. Guru mengajak peserta didik mengenal lebih jauh tentang jenis- jenis karya seni rupa dari daerah setempat.
3. Peserta didik memperhatikan penjelasan jenis-jenis karya seni rupa daerah setempat.
4. Peserta didik memperhatikan penjelasan ciri khas dari karya seni rupa terapan dari daerah setempat
B. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi,
1. Peserta didik diajak mengenal jenis-jenis karya seni rupa terapan melalui contoh nyata dari daerah sekitar.
2. Peserta didik diajak menulis beberapa contoh karya seni rupa terapan yang diketahui dan ciri khasnya dari masing-masing
daerah.
C. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
1. Memberi umpan balik positif kepada peserta didik. 2. Memberi konfirmasi melalui berbagai sumber terhadap hasil
eksplorasi dan elaborasi. 3. Berperan sebagai narasumber dan fasilitator.
4. Memberi acuan agar peserta didik melakukan pengecekan hasil ekplorasi.
5. Memberi motivasi kepada peserta didik. 6. Memberi penguatan kepada peserta didik pada hasil tugasnya.
3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
• Bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat
rangkumansimpulan pelajaran. •
Belakukan penilaian terhadap tugas yang telah dikerjakan oleh peserta didik.
• Memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai teori yang telah
disampaikan guru sebelumnya.
F. Media pembelajaran
1. Tayangan slide power point text 2. Buku BSE Seni Rupa untuk SMP MTs
G. Penilaian :
1. Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran. 2. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian.
Instrumen Penilaian
No Nama
Kategori Hasil
Skor Kerapihan
Kesesuaian Ketelitian
Kreativitas 5 4
3 2
1 5 4
3 2
1 5 4
3 2
1 5 4 3 2 1 1
2 3
4 5
Keterangan : 1. Sangat Kurang
2. Kurang 3. Cukup
4. Baik 5. Sangat Baik
Rumusan nilai akhir =
= .......... 3. Instrumen Contoh
a. Instrumen teori •
Sebut dan jelaskan jenis-jenis karya seni rupa terapan daerah setempat
• Sebut dan jelaskan ciri khas dari masing-masing karya seni
rupa terapan daerah setempat .
Jumlah Skor 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP I
Sekolah : SMP NEGERI 4 SLEMAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Rupa
Kelas Semester : VII Satu
Materi Pokok : Menggambar Flora, Fauna dan Alam Benda
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan 2 x 3 jam = 6 JP
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
No. Kompetensi Dasar
Indikator 1.
1.1 Menerima, menanggapi dan
menghargai keragaman
dan keunikan karya seni
1.1.1 Bersemangat
dalam mempelajari
keberagaman dan keunikan flora, fauna dan alam benda di Indonesia
1.1.2 Serius dalam mempelajari keberagaman