Pertemuan Keempat 1. Kegiatan Pendahuluan 8 menit
a. Guru mengucapkan salam
b. Berdoa
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik
d. Guru memotivasi peserta didik secara fisik dan mental dalam menyiapkan
peserta didik untuk mengikuti pembelajaran, misalnya: menanyakan kabar “Anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini?
e. Guru mengajukan beberapa pertanyaan terkait dengan tugas sebelum
mengenai tugas mengumpulkan gambar ragam hias nusantara minimal 6, mengenai kritik seni ornamen ukiran daerah Jepara
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk pertemuan keempat, yaitu
memberikan arahan tentang teknik yang digunakan dalam menggambar ragam hias
g. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran tentang teknik yang
digunakan dalam menggambar ragam hias flora, fauna, geometris dan figuratif yang dilanjutkan dengan apersepsi dengan bertanya kepada peserta
didik mengenai kelengkapan bahan dan alat.
2. Kegiatan Inti 100 menit
a. Peserta didik mengamati gambar ragam hias lalu menguraikan konsep yang
ada pada ragam hias b.
Peserta didik dengan bimbingan guru mengisi lembar kerja yang telah disiapkan oleh guru
c. Guru memerintahkan agar peserta didik memperhatikan tayangan video
gambar-gambar teknik menggambar ragam hias flora, fauna, geometris dan figuratif dilanjutkan dengan memperhatikan gambar-gambar referensi yang
sudah dibawa peserta didik d.
Peserta didik dengan bimbingan guru mencoba menggambar ragam hias flora, fauna, geometris dan figuratif melalui gambar yang telah dibawa
siswa dengan: 1.
Melakukan persiapan masing-masing untuk praktik menggambar flora, fauna, geometris dan figuratif
2. Mengecek persiapan bahan dan alat untuk praktik menggambar flora,
fauna, geometris dan figuratif 3.
Melakukan praktik menggambar flora, fauna, geometris dan figuratif 4.
Membersihkan peralatan dan ruangan e.
Peserta didik mencoba mempresentasikan secara lisan mengenai karya yang dikerjakan
3. Kegiatan Penutup 12 menit
a. Guru dan peserta didik melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh
aktivitas pembelajaran yang dilakukan dengan menyimpulkan konsep dalam membuat gambar ragam hias flora, fauna, geometris dan figuratif
b. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik yang berkaitan dengan
materi pembelajaran c.
Peserta didik menerima informasi dari guru tentang materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya yaitu melanjutkan menggambar ragam hias
flora, fauna, geometris dan figuratif.
H. Penilaian
1. Kompetensi Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian
: Observasi b.
Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi
No. Butir Nilai
Sikap Spiritual Indikator
Jumlah Butir
1 Menerima dan menghargai
keberagaman dan keunikan karya seni rupa sebagai
bentuk rasa
syukur terhadap anugerah Tuhan
1.Bersemangat mempelajari
keberagaman dan keunikan karya seni rupa sebagai
bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
1
2. Serius
mempelajari keberagaman dan keunikan
karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap
1
