pengukuran dengan teliti. Tahukah kamu alat ukur untuk mengukur mur-baut? Dan bagaimana cara mengukur kedalaman
botol?
d. Menyampaikan tujuankompetensi yang akan dicapai serta cakupan materi yang akan dipelajari
2. KEGIATAN INTI 65 menit
a. Demonstrasi pengukuran panjang dengan menggunakan jangka sorong dapat dilakukan peserta didik atau guru, dengan
menyajikan informasi tahap demi tahap. b. Peserta didik melakukan percobaan pengukuran mengukur
panjang dengan menggunakan jangka sorong secara hati-hati, seksama dan teliti.
c. Peserta didik melakukan percobaan pengukuran mengukur massa
dengan menggunakan neraca secara hati-hati, seksama dan teliti.
d. Guru memberi bimbingan pelatihan pada masing-masing kelompok.
e. Peserta didik melakukan diskusi untuk menyusun laporan hasil
pengukuran panjang dan massa dengan memberi kesempatan orang lain untuk menyampaikan pendapatnya.
f. Peserta didik mempresentasikan laporan dengan memberi
kesempatan orang lain untuk menyampaikan pendapatnya. g. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk melakukan
pengukuran yang relevan dengan jangka sorong terhadap benda - benda di sekitarnya dalam kehidupan sehari
– hari.
3. KEGIATAN PENUTUP 8 menit
a. Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan tingkat ketelitian hasil pengukuran dengan menggunakan penggaris dan jangka sorong
serta langkah-langkah melakukan pengukuran panjang dan massa.
b. Guru memberi penghargaan pada peserta didik yang berperan aktif dalam kegiatan percobaan, diskusi dan presentasi.
c. Guru menginformasikan pembelajaran pada pertemuan yang akan datang, yaitu sifat asam, basa dan garam
G. SUMBER BELAJAR
1. Buku Siswa BSE Kelas VII 2. Internet
H. PENILAIAN 1. Teknik
: Tes Tertulis, Tes Unjuk Kerja dan Observasi 2. Bentuk
: Uraian, Tes Uji Petik kerja dan Lembar Observasi 3. Kisi-kisi dan instrumen penilaian sebagai berikut.
No Indikator
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1 Menjelaskan langkah-
langkah pengukuran panjang dengan
menggunakan jangka sorong
Tes tertulis Uraian
LP 1.3: uraian 1
dan 2
