97
4. Penegakan Tatakrama
dan Tata Tertib Kehidupan Akademik
dan Sosial Sekolah Disiplin, santun, jujur, sadar
akan hak dan kewajiban orang lain, peduli sosial dan
lingkungan
5. Kepramukaan
Demokratis, percaya diri, patuh pada aturan-aturan sosial,
menghargai keberagaman, mandiri, bekerja keras, disiplin,
bertanggung jawab
6. Upacara Bendera
Nasionalis, disiplin 7.
Usaha Kesehatan Sekolah UKS
Bergaya hidup sehat, peduli sosial dan lingkungan
8. Palang Merah Remaja
PMR Peduli sosial dan lingkungan,
bergaya hidup sehat, disiplin, mandiri
9. Pendidikan Pencegahan
Penyalahgunaan Narkoba
Bergaya hidup sehat, patuh pada aturan-aturan sosial
10 Pembinaan Bakat dan
Minat misalnya: Sains, Olahraga,
Seni, Bahasa
Sains Cinta ilmu, ingin tahu, berpikir
logis, kritis, kreatif, dan inovatif, menghargai karya dan prestasi
orang lain
Olahraga Bergaya hidup sehat, disiplin,
kerjasama, menghargai karya dan prestasi orang lain, percaya
diri
Seni Menghargai karya dan prestasi
orang lain, menghargai keberagaman, nasionalis,
percaya diri
Bahasa Santun, menghargai karya dan
prestasi orang lain, menghargai keberagaman, nasionalis
98
BAB II PELAKSANAAN PENDIDIKAN
KARAKTER MELALUI KEGIATAN PEMBINAAN KESISWAAN
Kegiatan pembinaan kesiswaan merupakan bagian dari proses pendidikan karakter di sekolah dan peningkatan mutu pendidikan.
Kegiatan pembinaan
kesiswaan dirancang
dalam rangka
meningkatkan mutu pendidikan di sekolah yang memperkuat penguasaan kompetensi dan memperkaya pengalaman belajar
peserta didik dengan tetap membentuk nilai-nilai yang sesuai dengan karakter bangsa.
Dengan demikian, pembinaan kesiswaan di SMP perlu didukung oleh sumber daya yang relevan dengan situasi dan kondisi sekolah serta
perkembangan peserta didik. Artinya, pembinaan kesiswaan dalam rangka membentuk karakter akan sangat bergantung kepada faktor-
faktor seperti: a pemahaman pendidik terhadap kondisi obyektif peserta didik; b tingkat penguasaan kompetensi pendidik; c
tujuan yang akan dicapai; d proses pelaksanaan yang direncanakan; e materi kegiatan yang dikembangkan; dan f
dukungan kelembagaan sekolah, baik berupa tenaga, dana, maupun saranaprasarana pembinaan karakter.
Bagian berikut akan mendiskusikan implementasi pendidikan karakter melalui pembinaan kesiswaan dengan berbagai kegiatan
yang dapat dilaksanakan oleh sekolah.
A. Pembinaan Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
Manusia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia sebagai karsa sila pertama Pancasila tidak
dapat terwujud secara tiba-tiba. Manusia yang beriman, bertakwa dan berakhlak mulia akan terbentuk melalui proses
kehidupan, terutama melalui proses pendidikan, khususnya kehidupan beragama dan pendidikan agama. Proses pendidikan
99
ini terjadi dan berlangsung seumur hidup baik di lingkungan keluarga, sekolah, maupun di masyarakat.
Melalui proses pendidikan, setiap warga negara Indonesia dibina dan ditingkatkan keimanan dan ketakwaannya kepada Tuhan
Yang Maha Esa serta akhlak mulianya. Dengan demikian, meningkatkan keimanan, ketakwaan, dan berakhlak mulia,
sebagai salah satu unsur tujuan pendidikan nasional mempunyai makna dalam pembentukan manusia Indonesia seutuhnya yang
kita dambakan.
Upaya pendidikan dalam rangka pembangunan manusia Indonesia
seutuhnya, memberikan
makna perlunya
pengembangan seluruh dimensi aspek kepribadian secara serasi, selaras, dan seimbang. Konsep manusia seutuhnya harus
dipandang memiliki unsur jasad, akal, dan kalbu serta aspek kehidupannya sebagai makhluk individu, sosial, susila, dan
agama. Kesemuanya harus berada dalam kesatuan integralistik yang bulat. Pendidikan agama perlu diarahkan untuk
mengembangkan iman, akhlak, hati nurani, budi pekerti serta aspek kecerdasan dan keterampilan sehingga terwujud
keseimbangan. Dengan demikian, pendidikan agama secara langsung akan mampu memberikan kontribusi terhadap seluruh
dimensi perkembangan manusia.
Tujuan dari pembinaan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa adalah:
1. Memberikan pengetahuan,
pemahaman, dan
pengalaman melaksanakan pembiasaan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa dalam
kehidupan sehari-hari. 2. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT,
serta berakhlak mulia. 3. Menanamkan akhlak mulia kepada peserta didik melalui
kegiatan pembiasaan positif. 4. Mengamalkan
nilai-nilai ajaran
agama dalam
kehidupan sehari-hari baik di sekolah, di rumah maupun di masyarakat.
