Perencanaan Pelaksanaan Perencanaan siklus I

39

3.2.1 Perencanaan siklus I

Siklus I dilaksanakan melalui 4 tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.

3.2.1.1 Perencanaan

Kegiatan yang dilaksanakan pada tahap perencanaan yaitu sebagai berikut: 1 Mengidentifikasi masalah, mendiagnosis masalah, dan mengembangkan pemecahan masalah. 2 Merumuskan tujuan pembelajaran. 3 Merancang rencana pembelajaran CTL dengan materi globalisasi RPP. 4 Merancang lembar kegiatan siswa, alat dan bahan peraga yaitu: modem, handphone , laptop, dan flashdisk. 5 Menyusun lembar pengamatan aktivitas belajar siswa dan performansi guru. 6 Menyusun soal tes formatif

3.2.1.2 Pelaksanaan

Kegiatan yang dilaksanakan pada tahap pelaksanaan yaitu sebagai berikut: 1 Menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran. 2 Menyiapkan alat peraga dan lembar kegiatan siswa. 3 Melaksanakan kegiatan awal, seperti mengkondisikan siswa untuk belajar, presensi, dan menyampaikan tujuan pembelajaran. 4 Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab hal-hal yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari siswa untuk mengantarkan siswa pada materi yang akan dipelajari yaitu globalisasi. komponen CTL : Bertanya 40 5 Guru menyampaikan materi pelajaran mengenai globalisasi. Guru menyampaikan materi dengan mengaitkan materi yang disampaikan dengan dunia nyata dengan bantuan alat peraga yang telah disiapkan. Hal ini dilakukan agar siswa dengan bimbingan guru dapat menemukan sendiri makna dari globalisasi. komponen CTL: Pemodelan dan kontruktivisme 6 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Masing-masing kelompok terdiri dari 7 siswa dengan kemampuan yang heterogen lalu memberikan tugas berupa Lembar Kerja Siswa LKS terkait materi yang disampaikan. Setelah siswa selesai mengerjakan LKS yang diberikan guru, siswa perwakilan kelompok maju ke depan membacakan hasil pekerjaannya. komponen CTL: Masyarakat belajar 7 Guru meminta siswa secara bergantian mengamati benda yang telah dibawa guru yaitu leptop, flashdisk, modem, dan handphone sebagai salah satu contoh wujud globalisasi lalu menulis beberapa manfaat dari benda tersebut. komponen CTL: Inkuiri 8 Siswa melakukan refleksi dengan mengingat kembali materi yang telah disampaikan lalu menyimpulkan dan merangkum materi pembelajaran bersama guru. 9 Guru memberikan motivasi kepada kelompok terbaik dan siswa yang aktif dalam pembelajaran. 10 Pada akhir siklus I, siswa mengerjakan tes formatif I yaitu berupa soal pilihan ganda yang terdiri dari 20 soal. komponen CTL: Penilaian sebenarnya 41

3.2.1.3 Pengamatan