Faktor dari Lingkungan Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

b. Faktor Siswa

Faktor yang selanjutnya yaitu dari siswa. Dalam hal ini siswa merasa malas, tidak termotivasi dan tidak bersemangat mengikuti pembelajaran menulis puisi. Siswa merasa kesulitan menemukan ide-ide, memilih kata-kata yang tepat untuk dirangkai menjadi baris-baris puisi, dan kesulitan berimajinasi. Kesulitan tersebut dapat diatasi dengan latihan yang sungguh-sungguh dan penyajiannya lebih menarik. Selain itu, guru harus sering mengajak siswa untuk praktik menulis puisi. Masalah yang dihadapi siswa ini dapat dihindari salah satunya dengan menggunakan teknik pengelompokan kata dengan berbantuan media gambar.

c. Faktor dari Lingkungan

Kurang lengkapnya sarana dan prasarana yang ada di madrasah akan mempengaruhi keberhasilan atau tujuan dalam pembelajaran menulis puisi. Permasalahan yang akan diteliti yaitu rendahnya kemampuan menulis puisi yang disebabkan siswa kesulitan dalam menemukan kata-kata yang tepat dan berimajinasi. Permasalahan ini akan diatasi dengan teknik dan media yang dapat merangsang siswa yaitu melalui teknik pengelompokan kata dengan berbantuan media gambar.

1.3 Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, masalah yang ada sangat kompleks sehingga perlu dibatasi. Pembatasan masalah ini bertujuan agar pembahasan masalah tidak terlalu luas. Oleh karena itu, permasalahan yang akan diteliti yaitu rendahnya keterampilan menulis puisi yang disebabkanfaktor dari siswa, yaitu siswa merasa kesulitan dalam menemukan kata-kata yang tepat dan dalam berimajinasi. Permasalahan ini akan dapat diatasi dengan teknik dan media yang dapat merangsang siswa yaitu dengan menggunakan teknik pengelompokan kata dan media gambar. Fokus permasalahan penelitian ini yaitu rendahnya keterampilan siswa kelas VIIIA MTs Al Islam Limpung Kab. Batang dalam menemukan ide-ide, memilih kata-kata yang tepat untuk dirangkaikan menjadi baris-baris puisi, dan dalam berimajinasi.

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah, maka rumusan masalah yang akan diteliti, yaitu: 1. Bagaimana proses pembelajaran menulis puisi melalui teknik pengelompokan kata dengan berbantuan media gambar siswa kelas VIII A MTs Al Islam Limpung Kab. Batang ? 2. Bagaimana peningkatan keterampilan menulis puisi siswa kelas VIIIA MTs Al Islam Limpung Kab. Batang melalui teknik pengelompokan kata dengan berbantuan media gambar? 3. Bagaimana perubahan perilaku siswa kelas VIIIA MTs Al Islam Limpung Kab. Batang setelah pembelajaran menulis puisi melalui teknik pengelompokan kata dengan berbantuan media gambar?

1.5 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk: a. Mendeskripsikan proses pembelajaran menulis puisi melalui teknik pengelompokan kata dengan berbantuan media gambar siswa kelas VIII A MTs Al Islam Limpung Kab. Batang. b. Mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis puisi siswa kelas VIIIA MTs Al Islam Limpung Kab. Batang setelah mengikuti pembelajaran menulis puisi melalui teknik pengelompokan kata dengan berbantuan media gambar. c. Mendeskripsi perubahan sikap dan perilaku siswa kelas VIIIA MTs Al Islam Limpung Kab. Batang setelah pembelajaran menulis puisi melalui teknik pengelompokan kata dengan berbantuan media gambar.

1.6 Manfaat Penelitian