Aktivitas Pembelajaran Analisis Kategori Keterampilan Gerak Permainan Bola Voli
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 21
3 Tugaskan peserta didik untuk berupaya saling memindahkan bola melewati netjaring dengan passing bawah atau atas. Tekankan juga bahwa selama bola
belum menyentuh lantai, bola dinyatakan dalam permainan bola hidup dan peserta didik yang lebih dulu mengumpulkan angka 15 dinyatakan
sebagai pemenang, kecuali deuce, maka siswa yang mendapatkan nilai selisih dua yang menang.
4 Pertanyakan kepada peserta didik: apakah perkenaan bola dengan lengan tangan akan berpengaruh pada pergerakan bola, apakah fungsi passing
dalam permainan bola voli, apakah posisi tubuh berpengaruh terhadap hasil passing?, dan pertanyaan lainnya.
5 Tugaskan peserta didik untuk mengeksplorasi pertanyaan-pertanyaan tersebut dengan melakukan praktik passing berpasangan.
6 Perhatikan bahwa peserta didik dapat merasakan kemajuan dalam melakukan passing.
7 Guru juga menyampaikan arti penting kerjasama, disiplin, dan saling menghargai selama melakukan aktivitas belajar tersebut.
8 Tugaskan peserta didik melaksanakan rencana perbaikan dari aktivitas yang baru saja dilakukan baik sendiri, bersama teman atau guru untuk perbaikan
aktivitas gerakan yang akan datang sesuai ketentuan gerakan yang ada. 9 Selama peserta didik melakukan eksplorasi gerak, guru menilai kemajuan
yang diperoleh oleh peserta didik, baik dari segi pengetahuan, sikap, maupun keterampilan.
10Aktivitas belajar ini seperti nampak pada gambar 2.3.
Gambar 2.3. Permainan Satu Lawan Satu untuk Belajar Keterampilan Gerak Passing
22 Buku Guru Kelas XI SMAMASMKMAK
b. Aktivitas Pembelajaran Kelompok Alat
: bola plastik, bola karet, atau bola standar bola voli Tempat bermain : lapangan lebar 3 meter dan pembatasnet
Formasi : berkelompok
1 Tugaskan peserta didik untuk membuat kelompok satu kelompok tiga orang.
2 Tugaskan peserta didik untuk memulai permainan dengan lemparan, kemudian menugaskan mereka untuk berupaya memindahkan bola dengan
passing bawah atau atas. Tegaskan pula bahwa setiap kelompok hanya boleh menyentuh bola tiga kali dan setiap anggota kelompok harus menyentuh
bola dan selama bola belum menyentuh lantai, bola dinyatakan dalam permainan bola hidup.
3 Tugaskan peserta didik untuk menghitung perolehan angka secara jujur pada kelompoknya dengan ketentuan kelompok yang lebih dulu mengumpulkan
angka 15 dinyatakan sebagai pemenang, kecuali deuce, maka regu yang mendapatkan nilai selisih dua yang menang.
4 Tugaskan peserta didik untuk menerapkan berbagai keterampilan gerak dengan benar dan menerapkan nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, dan
disiplin. 5 Tugaskan peserta didik melaksanakan rencana perbaikan dari aktivitas yang
baru saja dilakukan baik sendiri, bersama teman atau guru untuk perbaikan aktivitas gerakan yang akan datang sesuai ketentuan gerakan yang ada.
6 Selama peserta didik melakukan aktivitas belajar tersebut, guru menilai kemajuan yang diperoleh oleh peserta didik.
7 Aktivitas belajar ini seperti nampak dalam gambar 2.4.
Gambar 2.4 Permainan Tiga Lawan Tiga untuk Belajar Keterampilan Gerak Passing
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 23
Kategori keterampilan gerak permainan bola voli lainnya seperti: keterampilan gerak servis, smash, dan blocking dirancang seperti aktivitas
pembelajaran di atas. Guru juga dapat mengembangkannya lagi sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta keadaan lingkungan sekolah.