38 Buku Guru Kelas XI SMAMASMKMAK
Kategori keterampilan gerak permainan tenis meja lainnya seperti: keterampilan gerak memegang bet dan pukulan dirancang seperti aktivitas
pembelajaran di atas. Guru dapat mengembangkannya lagi sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta keadaan lingkungan sekolah.
D. Pelaksanaan Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
Setelah mempelajari materi kategori keterampilan gerak permainan sotball, peserta didik mengerjakan tugas kelompok dengan penuh rasa tanggung jawab
menjawab berbagai pertanyaan yang berhubungan dengan analisis dan konsep kategori keterampilan gerak permainan sotball. Berikut contoh rubrik untuk
penilaian pengetahuan
No Butir Pertanyaan
Kriteria Penskoran
Nilai Akhir
1 2
3 4 ∑
1. Jelaskan cara melempar bola dalam permainan
bola kecil sotball 2.
Jelaskan cara menangkap bola dalam permainan bola kecil sotball
3. Jelaskan cara memukul pitching bola dalam
permainan bola kecil sotball 4.
Jelaskan dampak aktivitas yang anda lakukan terhadap kebugaran jasmani
5. ....
Jumlah skor yang diperoleh
Penilaian pengetahuan = X 100
Jumlah skor maksimal
Keterangan:
Nilai 1 : jika komponen jawaban kurang secara kualitas dan kuantitas
Nilai 2 : jika komponen jawaban cukup secara kualitas dan kuantitas Nilai 3 : jika komponen jawaban baik secara kualitas dan kuantitas
Nilai 4 : jika komponen jawaban sangat baik secara kualitas dan kuantitas
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 39
2. Penilaian Keterampilan
Penilaian aspek keterampilan dilakukan terhadap kesempurnaanketerampilan sikapcara melakukan proses suatu gerakan penilaian proses. Berikut contoh
rubrik penilaian keterampilan:
Contoh Rubrik Penilaian Keterampilan
No Nama
Siswa
Penilaian keterampilan gerak memukul bola
Skor Akhir
Ket
Penilaian Proses Sikap awalan
kaki dan tangan
Perkenaan dengan bola
Sikap akhir atau arah bola
lanjutan 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4
1. 2.
dst
JUMLAH SKOR MAKSIMAL NILAI SIKAP : 12
Jumlah skor yang diperoleh
Penilaian keterampilan = X 100
Jumlah skor maksimal
3. Penilaian Sikap
Penilaian aspek sikap sikap dilakukan dengan pengamatan atau observasi selama mengikuti kegiatan belajar mengajar. Pengamatan dalam proses penilaian
dilakukan saat peserta didik melakukan pembelajaran permainan sotball. Aspek- aspek yang dinilai meliputi: kerjasama, tanggung jawab, menghargai teman,
disiplin, dan toleransi. Hasil pengamatan dicatat dalam bentuk jurnal mengenai perilaku positif dan negatif yang dapat digunakan sebagai pertimbangan dalam
mengembangkan karakter peserta didik
