Aktivitas Pembelajaran Gerak Ritmik Berkelompok

90 Buku Guru Kelas XI SMAMASMKMAK

D. Pelaksanaan Penilaian

1. Penilaian Pengetahuan

Setelah mempelajari materi keterampilan rangkain gerak ritmik, para peserta didik mengerjakan tugas dengan penuh rasa tanggungjawab dengan menjawab berbagai pertanyaan yang berhubungan dengan analisis dan konsep keterampilan rangkaian gerak untuk dikumpulkan menjadi portfolio. Berikut contoh rubrik untuk penilaian pengetahuan No Butir Pertanyaan Kriteria Penskoran Nilai Akhir 1 2 3 4 ∑ 1. Bagaimana prosedur melakukan gerak ritmik langkah kaki agar sesuai dengan irama hitungan musik? 2. Apa yang harus kalian lakukan agar gerak ritmik langkah kaki dan ayunan lengan dapat dilakukan secara bersamaan? 3. Bagaimana cara menggabungkan gerak langkah kaki dan ayunan lengan? 4. .... Jumlah skor yang diperoleh Penilaian pengetahuan = X 100 Jumlah skor maksimal Keterangan: Nilai 1 : jika komponen jawaban kurang secara kualitas dan kuantitas Nilai 2 : jika komponen jawaban cukup secara kualitas dan kuantitas Nilai 3 : jika komponen jawaban baik secara kualitas dan kuantitas Nilai 4 : jika komponen jawaban sangat baik secara kualitas dan kuantitas Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 91

2. Penilaian Keterampilan

Penilaian aspek keterampilan dilakukan terhadap kesempurnaanketerampilan sikapcara melakukan proses suatu gerakan penilaian proses. Tugaskan peserta didik untuk melakukan keterampilan rangkaian gerak ritmik secara berkelompok, kemudian berikan nilai satu persatu peserta didik dalam kelompok itu. Berikut contoh rubrik penilaian keterampilan rangkaian gerak ritmik: Nama peserta didik Penilaian keterampilan rangkaian gerak ritmik Skor akhir Ket. Penilaian proses Keserasian gerak langkah kaki dan ayunan lengan Keharmonisan gerak dan irama Kreativitas gerak ritmik 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 JUMLAH SKOR MAKSIMAL NILAI KETERAMPILAN : 12 Kriteria penilaian: 1 = kurang terampil 2 = cukup terampil 3 = terampil 4 = lebih terampil Jumlah skor yang diperoleh Penilaian keterampilan = X 100 Jumlah skor maksimal

3. Penilaian Sikap

Penilaian aspek sikap sikap dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti kegiatan belajar mengajar. Pengamatan dalam proses penilaian dilakukan saat peserta didik melakukan aktivitas gerak beriramaritmik. Aspek-aspek yang dinilai meliputi: kerjasama, tanggung jawab, menghargai teman, disiplin, dan toleransi. Hasil pengamatan tentang perilaku positifnegatif peserta didik dicatat dalam bentuk jurnal yang dapat digunakan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik.