38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan
jenis quasi experimental posttest only design dan pretest posttest design. Menurut Fraenkel dan Wallen 2007, desain tersebut memiliki dua kelompok yaitu
kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan kemudian diukur variabel terikat dan kelompok kontrol yang digunakan untuk membandingkan variabel terikat.
Posttest only design digunakan untuk variabel prestasi belajar sedangkan untuk variabel sikap ilmiah menggunakan pretest posttest design Perlakuan yang akan
diberikan yaitu menerapkan buku petunjuk praktikum berbasis inquiry science
laboratory pada kelas eksperimen sedangkan pada kelas kontrol digunakan buku petunjuk praktikum berbasis structured science experiences.
Berdasarkan tipe-tipe pembelajaran inquiry, buku petunjuk praktikum
berbasis inquiry science laboratory merupakan buku yang digolongkan dalam tipe guided inquiry dimana dalam buku tersebut memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk bekerja merumuskan prosedur, menganalisis hasil dan mengambil kesimpulan secara mandiri, sedangkan dalam hal menentukan topik,
pertanyaan dan bahan penunjang lainnya ditentukan oleh pendidik. Buku petunjuk praktikum berbasis structured science experiences hanya memberikan kesempatan
peserta didik untuk menganalisis dan menyimpulkan kegiatan praktikum yang dilakukan. Perbedaan buku petunjuk praktikum berbasis inquiry science laboratory
39
dan buku petunjuk praktikum berbasis structured science experiences terdapat kolom perumusan hipotesis yang harus diisi peserta didik, terdapat informasi
penyelidikan, langkah kerja percobaan yang tidak ditulis secara intruksional dan terdapat pertanyaan sebelum penyelidikan. Pengaruh permberian perlakuan
dianalisis dengan uji beda menggunakan statistik t-test dan uji anakova.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian dilaksanakan selama 4 minggu efektif pada bulan Agustus- September 2016 di SMA Negeri 1 Sedayu, Bantul.
C. Definisi Operasional dan Variabel Penelitian
Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1. Variabel Bebas
Variabel bebas pada penelitian ini adalah pembelajaran kimia menggunakan metode eksperimen dengan buku petunjuk praktikum berbasis inquiry science
laboratory pada kelas eksperimen dan pada kelas kontrol menggunakan metode eksperimen dengan buku petunjuk praktikum berbasis structured science
experiences. 2. Vaiabel Terikat
Variabel terikat pada penelitian ini adalah sikap ilmiah dan prestasi belajar peserta didik. Prestasi belajar peserta didik adalah hasil belajar berupa nilai rata-
rata yang diperoleh peserta didik dalam mengerjakan lembar kerja praktikum dan soal-soal ulangan bab termokimia yang telah divalidasi di kelas selain kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Sikap ilmiah peserta didik diukur menggunakan angket sikap ilmiah.