commit to user 75
nomor: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 37, 38, dan 39 , tidak dipakai adalah 4, 13,
21, 29, 34, dan 40.
2. Instrumen Motivasi Belajar Siswa
a Penyusunan kisi-kisi angket
Setelah aspek dan indikator kemudian disusun kisi-kisi angket yang memuat tentang ruang lingkup variabel bebas dari dasar teori. Kisi-kisi angket
tersebut dijadikan pedoman pembuatan pertanyaan. b
Penyusunan item angket Meliputi pembuatan pertanyaan, alternatif, dan petunjuk pengisian angket.
Soal-soal disesuaikan dengan indikator yang telah dirumuskan. Kriteria penilaian tiap soal pernyataan adalah sebagai berikut : Untuk angket motivasi belajar
dengan skala 1 sampai 5, untuk item yang mengarah jawaban positif, pemberian skornya sebagai berikut : skor 5 untuk jawaban paling baik, skor 4 untuk jawaban
baik, skor 3 untuk jawaban sedang, skor 2 untuk jawaban kurang skor 1 untuk jawaban paling kurang.
Soal yang mengarah pada jawaban negatif, pemberian skornya sebagai berikut : skor 1 untuk jawaban paling baik, skor 2 untuk jawaban baik, skor 3
untuk jawaban sedang, skor 4 untuk jawaban kurang, skor 5 untuk jawaban paling kurang. Sebelum digunakan untuk mengambil data penilaian, instrumen
penilaian motivasi belajar diuji cobakan terlebih dahulu di MTsN Bibrik, Jiwan, Madiun untuk mengetahui kualitas item angket, dengan menguji validitas dan
realibilitas.
commit to user 76
1 Uji Validitas
Untuk menghitung validitas butir soal angket dicari dengan menghitung indeks korelasi X dan Y yang dapat dirumuskan korelasi
product moment
dengan dengan rumus sebagai berikut :
r
xy
=
2 2
2 2
Y X
N X
X N
Y X
XY N
Keterangan : r
xy
: Koefisien korelasi antara variabel X dan Y, dua variabel yang dikorelasikan
Taraf signifikan yang dipakai dalam penelitian ini adalah 0,05 kriteria
validitas suatu tes r
xy
selanjutnya disebut r
hitung
. Kemudian hasil perhitungan dapat dikonsultasikan dengan tabel r product moment. Soal dikatakan valid bila
harga r
hitung
r
tabel.
Tabel 3.9 Rangkuman Hasil Uji Validitas Intrumen Motivasi Belajar Siswa
Variabel Jumlah Soal
Kriteria Valid
Tidak Valid
Motivasi belajar 40
36 4
Hasil uji coba instrumen motivasi belajar yang tidak valid dan tidak dipakai sebanyak 4 butir soal yaitu soal nomor 4, 9, 20 dan 36. Sedangkan soal
yang valid dan digunakan sebanyak 36 soal yaitu
1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15,16, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 37, 38,
39, dan 40.
commit to user 77
2 Uji Reliabilitas
Untuk mengetahui reliabilitas tes digunakan rumus alpha digunakan untuk mencari reliabilitas yang skornya bukan 1 dan 0 yaitu sebagai berikut:
r
11
=
2 1
2
1 1
n n
Keterangan : R
11
: Reliabilitas yang dicari n
: Banyak butir pertanyaan atau banyak soal
2
: Jumlah varians skor tiap-tiap item
2 1
:
N N
X X
2 1
2 1
2 1
: Varians total
2 1
:
N X
N X
2 1
2 1
Selanjutnya pemberian interprestasi terhadap koefesien reliabilitas digunakan patokan sebagai berikut : 1 r
0.70; reliabel, 2 r0.70; tidak reliabel
Tabel 3.10 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Motivasi Belajar Siswa
Variabel Jumlah Soal Reliabilitas
Kriteria
Motivasi belajar siswa 40
1,015 Reliabelitas tinggi
3. Instrumen gaya belajar Siswa
