commit to user 77
2 Uji Reliabilitas
Untuk mengetahui reliabilitas tes digunakan rumus alpha digunakan untuk mencari reliabilitas yang skornya bukan 1 dan 0 yaitu sebagai berikut:
r
11
=
2 1
2
1 1
n n
Keterangan : R
11
: Reliabilitas yang dicari n
: Banyak butir pertanyaan atau banyak soal
2
: Jumlah varians skor tiap-tiap item
2 1
:
N N
X X
2 1
2 1
2 1
: Varians total
2 1
:
N X
N X
2 1
2 1
Selanjutnya pemberian interprestasi terhadap koefesien reliabilitas digunakan patokan sebagai berikut : 1 r
0.70; reliabel, 2 r0.70; tidak reliabel
Tabel 3.10 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Motivasi Belajar Siswa
Variabel Jumlah Soal Reliabilitas
Kriteria
Motivasi belajar siswa 40
1,015 Reliabelitas tinggi
3. Instrumen gaya belajar Siswa
a Penyusunan kisi-kisi angket
Setelah aspek dan indikator kemudian disusun kisi-kisi angket yang memuat tentang ruang lingkup variabel bebas dari dasar teori. Kisi-kisi angket
tersebut dijadikan pedoman pembuatan pertanyaan dan persyaratan
commit to user 78
b Penyusunan item angket
Meliputi pembuatan pertanyaan, alternatif, dan petunjuk pengisian angket. Soal-soal disesuaikan dengan indikator yang telah dirumuskan. Kriteria penilaian
tiap soal pernyataan adalah sebagai berikut : Untuk angket gaya belajar dengan skala 1 sampai 4, untuk item yang mengarah jawaban positif, pemberian skornya
sebagai berikut : skor 4 untuk jawaban baik, skor 3 untuk jawaban sedang, skor 2 untuk jawaban kurang skor 1 untuk jawaban paling kurang.
Soal yang mengarah pada jawaban negatif, pemberian skornya sebagai berikut : skor 1 untuk jawaban paling baik, skor 2 untuk jawaban baik, skor 3
untuk jawaban sedang, skor 4 untuk jawaban kurang. Sebelum digunakan untuk mengambil data penilaian, instrumen penilaian gaya belajar diuji coba terlebih
dahulu di MTsN Bibrik, Jiwan, Kabupaten Madiun untuk mengetahui kualitas item angket, dengan menguji validitas dan realibilitas.
1 Uji Validitas
Untuk menghitung validitas butir soal angket dicari dengan menghitung indeks korelasi X dan Y yang dapat dirumuskan korelasi
product moment
dengan angka kasar dengan rumus sebagai berikut :
r
xy
=
2 2
2 2
Y X
N X
X N
Y X
XY N
Keterangan : r
xy
: Koefisien korelasi antara variabel X dan Y, dua variabel yang dikorelasikan
Taraf signifikan yang dipakai dalam penelitian ini adalah 0,05 kriteria validitas suatu tes r
xy
selanjutnya disebut r
hitung
. Kemudian hasil perhitungan dapat dikonsultasikan dengan tabel r product moment. Soal dikatakan valid bila
harga r
hitung
r
tabel.
commit to user 79
Tabel 3.11 Rangkuman Hasil Uji Validitas Intrumen Gaya Belajar Siswa
Variabel Jumlah Soal
Kriteria Valid
Tidak Valid Gaya belajar visual
25 22
3 Gaya belajar kinestetik
25 21
4 Hasil uji coba instrumen gaya belajar belajar visual, yang tidak valid dan
tidak dipakai karena r hitung lebih kecil dari r tabel sebanyak 3 butir soal yaitu soal nomor 6, 11, dan 21. Untuk instrumen gaya belajar kinestetik yang tidak
valid dan tidak dipakai sebanyak 4 butir yaitu nomor 3, 11, 17, dan 22.
2 Uji Reliabilitas
Untuk mengetahui reliabilitas tes digunakan rumus alpha digunakan
untuk mencari reliabilitas yang skornya bukan 1 dan 0 yaitu sebagai berikut:
r
11
=
2 1
2
1 1
n n
Keterangan : R
11
: Reliabilitas yang dicari n
: Banyak butir pertanyaan atau banyak soal
2
: Jumlah varians skor tiap-tiap item
2 1
:
N N
X X
2 1
2 1
2 1
: Varians total
2 1
:
N X
N X
2 1
2 1
Suharsimi Arikunto, 2006
Selanjutnya pemberian interprestasi terhadap koefesien reliabilitas digunakan patokan sebagai berikut : 1 r
0.70; reliabel, 2 r0.70; tidak reliabel
commit to user 80
Tabel 3.12 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Gaya Belajar Belajar Siswa
Variabel Jumlah Soal
Reliabilitas Kriteria
Gaya belajar visual 25
0,829 Reliabelitas tinggi
Gaya belajar kinestetik 25
0,817 Reliabelitas tinggi
H. Teknik Analisis Data 1. Uji Prasyarat Analisis
