1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan TINJAUAN PUSTAKA

commit to user 53

B. Penelitian yang Relevan

Penelitian. yang dilakukan oleh Literzet Sobri UNS, 2004, tentang Efektivitas Pembelajaran Fisika Dengan Menggunakan Media Komputer, Media Audio Visual Dan Sistem Konvensional Terhadap Prestasi Belajar Siswa ditinjau dari Kemampuan Konkret dan Abstrak. Pada penelitian ini dijelaskan bahwa ada pengaruh pembelajaran dengan menggunakan media komputer, media audio visual dan sistem konvensional terhadap prestasi belajar siswa ditinjau dari kemampuan konkret dan abstrak. Persamaan dengan penelitian yang dilakukan adalah membandingkan media pembelajaran. Perbedaannya terletak pada tinjauannya. Penelitian yang dilakukan Agus Wahyudi UNS 2006, tentang Penggunaan Media Komputer dan Modul pada Pembelajaran Fisika dengan Memperhatikan Minat Belajar daan Kemampuan Awal Siswa terhadap Prestasi Belajar Siswa. Persamaan dengan penelitian yang dilakukan yaitu membandingkan dua media pembelajaran. Perbedaannya pada tinjauannya. Penelitian yang dilakukan oleh Achmad Samsudin UPI, 2008 tentang Peran multimedia interaktif dalam pembelajaran fisika. Penelitian yang dilakukan mengamati peran multimedia dalam pembelajaran fisika. Persamaan dengan penelitian ini yaitu meneliti peran multimedia dalam pembelajaran fisika. Perbedaannya yaitu karakteristik siswa dalam hal ini motivasi berprestasi dan gaya belajar diperhatikan sebagai tinjauan dalam penelitian ini. Penelitian yang dilakukan oleh Kristien Helly Tambotoh UNS, 2010 tentang Pembelajaran Fisika Menggunakan KIT Multimedia dan Media Interaktif commit to user 54 Berbasis Komputer ditinjau dari Motivasi Berprestasi dan Modalitas Belajar Siswa. Hasil penelitian yang dilakukan menjelaskan bahwa dalam pembelajaran fisika menggunakan Kit Multimedia dapat meningkatkan prestasi belajar siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik. Sedangkan siswa dengan gaya belajar visual prestasi belajarnya dapat meningkat bila menggunakan media interaktif berbasis computer. Persamaan dengan penelitian ini yaitu meneliti penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran fisika dengan tinjauan yang sama yaitu motivasi dan gaya belajar siswa. Perbedaannya yaitu pada media pembelajaran yang digunakan serta materi ajar.

C. Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Interaktif Terhadap Pembelajaran Geografi Fisik Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa

0 7 147

PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN KIT MULTIMEDIA DAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS KOMPUTER DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI DAN MODALITAS BELAJAR SISWA

1 12 154

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN CTL MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI DAN KIT IPA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA

4 28 229

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN METODE DEMONSTRASI MELALUI MEDIA ANIMASI DAN KIT IPA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

0 10 134

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN PERMAINAN ULAR TANGGA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII MATERI GAYA.

0 0 8

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MEDIA SATKET DAN MEDIA INTERAKTIF DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN GAYA BELAJAR SISWA.

0 1 9

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN HYPERMEDIA DAN MEDIA RIIL DITINJAU GAYA BELAJAR DAN KEMAMPUAN AWAL.

1 2 7

PEMBELAJARAN BIOLOGI MODEL SIKLUS BELAJAR HIPOTETIK DEDUKTIF DENGAN MEDIA RIIL DAN MEDIA VIRTUIL DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN ANALITIS DAN GAYA BELAJAR SISWA.

0 0 12

PEMBELAJARAN BIOLOGI MODEL SIKLUS BELAJAR HIPOTETIK DEDUKTIF DENGAN MEDIA RIIL DAN MEDIA VIRTUIL DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN ANALITIS DAN GAYA BELAJAR SISWA.

0 0 11

Pembelajaran Ipa Model Tutor Sebaya Dengan Peta Konsep Dan Modul Ditinjau Dari Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa SUKEMI S831002033

4 11 135