Tabel 3.8 Skor Variabel Fasilitas Belajar
Pernyataan Jawaban
Positif Negatif
Sangat setuju 5
1 Setuju
4 2
Ragu-ragu 3
3 Tidak setuju
2 4
Sangat tidak setuju 1
5
F. Teknik Pengumpulan Data
1. Kuesioner Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk
memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui Suharsimi, 1993: 124. Kuesioner
digunakan untuk mencari data tentang minat belajar siswa dan status sosial ekonomi orang tua.
2. Interview Interview
adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh
informasi dari
terwawancara Suharsimi,
1993:126. Wawancara akan dilakukan dengan memilih beberapa orang yang
mewakili populasi dalam penelitian. Interview ini digunakan sebagai data PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pelengkap untuk mencari data tentang minat belajar siswa dan status sosial ekonomi orang tua.
3. Dokumentasi Dokumentasi, dari asal katanya dokumen, yang artinya barang-barang
tertulis. Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-
peraturan, notulen rapat, dan sebagainya Suharsimi, 1993:126. Dalam penelitian ini peneliti mengambil nilai raport untuk mengetahui prestasi
siswa dan tingkat pendidikan orang tua.
G. Uji Kuesioner
1. Pengujian Validitas Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat
kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen Suharsimi, 2006:170, yaitu sebagai berikut :
r =
2 2
2 2
Y Y
n X
X n
Y X
XY n
Keterangan : r
= koefisien korelasi antara variabel X dengan variabel Y Y
= skor total dari seluruh item X
= skor total dari setiap item n
= jumlah responden ∑XY
= hasil kali X dan Y Pengujian validitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan
teknik korelasi Product Moment dari Karl Pearson dengan taraf signifikansi 5 Sugiyono, 2007:248. Berdasarkan hasil perhitungan, Jika
nilai koefisien r
hitung
lebih besar daripada r
tabel
, maka butir soal tersebut dapat dikatakan valid. Jika r
hitung
lebih kecil daripada r
tabel
, maka butir soal tersebut dapat dikatakan tidak valid.
Berikut ini merupakan rangkuman dari hasil uji validitas terhadap variabel minat belajar dan fasilitas belajar yang dilakukan sebelum
penelitian.
Tabel 3.9 Kesimpulan Hasil Uji Validitas Minat Belajar
No. Item r
hitung
r
tabel
Keterangan Item1
0, 487 0, 361
Valid Item2
0, 386 0, 361
Valid Item3
0, 370 0, 361
Valid Item4
0, 387 0, 361
Valid Item5
0, 574 0, 361
Valid Item6
0, 531 0, 361
Valid Item7
0, 479 0, 361
Valid Item8
0, 381 0, 361
Valid Item9
0, 452 0, 361
Valid Item10
0, 552 0, 361
Valid Item11
0, 404 0, 361
Valid Item12
0, 384 0, 361
Valid Item13
0, 426 0, 361
Valid Item14
0, 364 0, 361
Valid Item15
0, 396 0, 361
Valid Item16
0, 371 0, 361
Valid Item17
0, 455 0, 361
Valid Item18
0, 673 0, 361
Valid Item19
0, 604 0, 361
Valid Item20
0, 388 0, 361
Valid Item21
0, 395 0, 361
Valid Item22
0, 465 0, 361
Valid Item23
0, 390 0, 361
Valid Item24
0, 666 0, 361
Valid Item25
0, 647 0, 361
Valid Item 26
0, 527 0, 361
Valid PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.10 Kesimpulan Hasil Uji Validitas Fasilitas Belajar
No. Item r
hitung
r
tabel
Keterangan Item1
0, 578 0, 361
Valid Item2
0, 462 0, 361
Valid Item3
0, 387 0, 361
Valid Item4
0, 410 0, 361
Valid Item5
0, 659 0, 361
Valid Item6
0, 471 0, 361
Valid Item7
0, 610 0, 361
Valid Item8
0, 522 0, 361
Valid Item9
0, 448 0, 361
Valid Item10
0, 439 0, 361
Valid Item11
0, 473 0, 361
Valid Item12
0, 374 0, 361
Valid
Dari tabel di atas terlihat bahwa seluruh item pertanyaan adalah valid. Pengambilan kesimpulan ini dengan membandingkan antara r
hitung
dengan r
tabel
. Jumlah data n sebanyak 30 responden dan α = 5 diperoleh r
tabel
sebesar 0, 361. Berdasarkan hasil perhitungan r
hitung
lebih besar daripada r
tabel
sehingga dapat disimpulkan bahwa seluruh item pertanyaan mengenai minat belajar dan fasilitas belajar adalah valid.
2. Pengujian Reliabilitas Reliabilitas menunjukkan pada suatu pengertian bahwa sesuatu
instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik Suharsimi, 2006:
196, yaitu sebagai berikut dimasukkan ke rumus Alpha :
11
r =
2 2
1 1
t b
k k
Keterangan:
11
r = reliabilitas instrumen
k
= banyak butir pertanyaan
2 t
= varians total
∑
2 b
= jumlah varians butir
Instrumen penelitian dikatakan reliabel apabila nilai koefisien Alpha Cornbach
0, 6 Nunally dalam Imam Ghozali, 2007:42. Sebaliknya apabila hasil nilai koefisien Alpha Cornbach 0, 6, maka penelitian
tersebut dikatakan belum reliabel. Dari pengujian reliabilitas diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 3.11 Kesimpulan Hasil Uji Reliabilitas
Variabel r
hitung
r
tabel
Status Minat belajar
0, 893 0, 6
Reliabel Fasilitas Belajar
0, 820 0, 6
Reliabel
Dari 26 item minat belajar dan 12 item fasilitas belajar diperoleh hasil koefisien Alpha Cornbach sebesar 0, 893 dan 0, 820 yang lebih
besar dari 0,6 sehingga dapat disimpulkan bahwa item dalam minat belajar dan fasilitas belajar adalah reliabel.
H. Teknik Analisis Data
