besar dari 0,6 sehingga dapat disimpulkan bahwa item dalam minat belajar dan fasilitas belajar adalah reliabel.
H. Teknik Analisis Data
1. Deskripsi data Untuk mendeskripsikan identitas siswa, minat belajar siswa, prestasi
belajar siswa, dan status sosial ekonomi orang tua yang meliputi fasilitas belajar yang disediakan oleh orang tua, tingkat pendidikan, dan tingkat
pendapatan. 2. Pengujian Prasyarat Analisis
Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji F. Agar kesimpulan yang ditarik tidak menyimpang dari seharusnya, maka
terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis. Pengujian prasyarat analisis mencakup uji normalitas dan uji linieritas.
a. Uji Normalitas Uji normalitas dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui
apakah data yang terjaring berdistribusi normal, sehingga analisis untuk menguji hipotesis dapat dilakukan. Dalam uji normalitas ini
digunakan rumus uji satu sampel dari Kolmogorov-Smirnov, yaitu tingkat kesesuaian antara distribusi harga satu sampel skor
observasi dan distribusi teoritisnya. Uji ini menetapkan suatu titik dimana teoritis dan yang terobservasi mempunyai perbedaan terbesar.
Artinya distribusi sampling yang diamati benar-benar merupakan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
observasi suatu sampel random dari distribusi teoritis Ghozali, 2002:35-36. Alat statistik untuk pengujian normalitas data penelitian
ini adalah tes Kolmogorov-Smirnov. Adapun rumus uji Kolmogorov- Smirnov untuk normalitas sebagai berikut Ghozali, 2002:36 :
1 1
X S
X F
maksimum D
n o
Keterangan: D
= deviasi maksimum F
o
X1 = fungsi distribusi frekuensi kumulatif yang ditentukan S
n
X1 = fungsi distribusi frekuensi kumulatif yang diobservasi Jika nilai F
hitung
lebih besar dari F
tabel
pada taraf signifikan 5 maka distribusi data dikatakan normal. Sebaliknya, jika nilai F
hitung
lebih kecil dari F
tabel
pada taraf signifikansi 5 berarti distribusi data dikatakan tidak normal.
b. Uji Linieritas Uji linieritas dilakukan untuk mengetahui apakah masing-masing
variabel bebas mempunyai hubungan linier atau tidak dengan variabel terikatnya. Untuk uji linieritas ini digunakan rumus persamaan regresi
dengan menguji signifikansi nilai F. Adapun rumus yang digunakan untuk mencari nilai F adalah sebagai berikut Sudjana, 1996:332 :
e S
TC S
F
2 2
Keterangan:
2
2
k TC
JK TC
S
2
2
k E
JK e
S
Dimana : F
= harga bilangan F untuk garis regresi S
2
TC = total tuna cocok
S
2
e = total kekeliruan
JKTC = jumlah kuadrat tuna cocok JKE
= jumlah kuadrat kekeliruan
Kriteria yang digunakan yaitu jika nilai F
hitung
nilai F
tabel
maka hubungan antar variabel bebas dengan variabel terikat bersifat linier.
Dan sebaliknya jika nilai F
hitung
nilai F
tabel
maka hubungan antar variabel bebas dengan variabel terikat tidak linier.
3. Pengujian Hipotesis Penelitian Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini menyatakan bahwa ada
pengaruh positif status sosial ekonomi orang tua terhadap hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa. Untuk mengetahui
pengaruh positif status sosial ekonomi orang tua terhadap hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa menggunakan regresi
Chow. Analisis regresi Chow adalah adalah alat untuk menguji test for
equality of coefficient atau uji kesamaan koefisien Ghozali, 2001:130.
Dalam penelitian ini fasilitas belajar yang disediakankan oleh orang tua, tingkat pendidikan orang tua, dan tingkat pendapatan orang tua
merupakan variabel moderator. Minat belajar siswa merupakan variabel bebas yang dilambangkan X dan prestasi belajar siswa merupakan
variabel terikat yang dilambangkan Y. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Pengujian pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap hubungan antara minat belajar siswa dengan prestasi belajar siswa.
a. Pengujian Hipotesis I H
O
= Tidak ada pengaruh fasilitas belajar yang disediakan oleh orang tua terhadap hubungan antara minat belajar siswa dengan
prestasi belajar siswa. Ha = Ada pengaruh fasilitas belajar yang disediakan oleh orang tua
terhadap hubungan antara minat belajar siswa dengan prestasi belajar siswa.
Pengujian hipotesis I yang menyatakan ada pengaruh fasilitas belajar yang disediakan oleh orang tua terhadap hubungan antara
minat belajar siswa dengan prestasi belajar siswa. Y =
α +
β
1
X
1
+ β
2
X
2
+ β
3
X
1
X
2
+ µ
i
Keterangan : Y
= prestasi belajar siswa X
1
= variabel minat belajar siswa X
2
= variabel fasilitas belajar yang disediakan oleh orang tua
X
1
X
2
= nilai interaksi antara variabel minat belajar siswa dengan variabel fasilitas belajar yang disediakan oleh
orang tua µ
i
= faktor kesalahan stokhastik stochastic error term α
= intersep diferensial β
= koefisien regresi Berdasarkan hasil perhitungan, maka pengujian hipotesis
model regresi chow ditolak jika probabilitas 0,05. Sebaliknya pengujian hipotesis model regresi chow diterima jika probabilitas
0,05. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Pengujian Hipotesis II H
O
= Tidak ada pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap hubungan antara minat belajar siswa dengan prestasi belajar
siswa. Ha = Ada pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap hubungan
antara minat belajar siswa dengan prestasi belajar siswa. Pengujian hipotesis II yang menyatakan ada pengaruh tingkat
pendidikan orang tua terhadap hubungan antara minat belajar siswa dengan prestasi belajar siswa.
Y = α
+ β
1
X
1
+ β
2
X
2
+ β
3
X
1
X
2
+ µ
i
Keterangan : Y
= prestasi belajar siswa X
1
= variabel minat belajar siswa X
2
= variabel tingkat pendidikan orang tua X
1
X
2
= nilai interaksi antara variabel minat belajar siswa dengan variabel tingkat pendidikan orang tua
µ
i
= faktor kesalahan stokhastik stochastic error term α
= intersep diferensial β
= koefisien regresi Berdasarkan hasil perhitungan, maka pengujian hipotesis model
regresi chow ditolak jika probabilitas 0,05. Sebaliknya pengujian hipotesis model regresi chow diterima jika probabilitas 0,05.
c. Pengujian Hipotesis III
H
O
= Tidak ada pengaruh tingkat pendapatan orang tua terhadap hubungan antara minat belajar siswa dengan prestasi belajar
siswa. Ha = Ada pengaruh tingkat pendapatan orang tua terhadap
hubungan antara minat belajar siswa dengan prestasi belajar siswa.
Pengujian hipotesis III yang menyatakan ada pengaruh tingkat pendapatan orang tua terhadap hubungan antara minat belajar siswa
dengan prestasi belajar siswa. Y =
α +
β
1
X
1
+ β
2
X
2
+ β
3
X
1
X
2
+ µ
i
Keterangan : Y
= prestasi belajar siswa X
1
= variabel minat belajar siswa X
2
= variabel tingkat pendapatan orang tua X
1
X
2
= nilai interaksi antara variabel minat belajar siswa dengan variabel tingkat pendapatan orang tua
µ
i
= faktor kesalahan stokhastik stochastic error term α
= intersep diferensial β
= koefisien regresi Berdasarkan hasil perhitungan, maka pengujian hipotesis model
regresi chow ditolak jika probabilitas 0,05. Sebaliknya pengujian hipotesis model regresi chow diterima jika probabilitas 0,05.
BAB IV GAMBARAN UMUM SEKOLAH
Kategori