Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran
pemecahan masalah. 3.
Guru menggali pengetahuan awal peserta didik melalui kegiatan tanya jawab.
4. Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan lingkungan
pemerintahan kabupaten dan kota di lampung
Elaborasi Think
5. Guru menampilkan gambar struktur sistem pemerintahan
kabupatenkota di papan tulis 6.
Guru meminta peserta didik untuk menyimak pembelajaran yang dijelaskankan di depan kelas.
7. Peserta didik memperhatikan gambar dan penjelasan materi dari
guru 8.
Guru membagikan Lembar Kerja yang memuat permasalahan dalam materi ajar yang harus dipecahkan.
9. Guru memberikan waktu peserta didik untuk menyelesaikan
permasalahanpertanyaan tersebut secara individu. 10.
Peserta didik menuliskan hasil pemikirannya masing-masing.
Pair
11. Guru membentuk kelompok peserta didik secara berpasangan.
12. Guru meminta peserta didik untuk saling bertukar jawaban
dengan dari permasalahan yang telah diberikan dengan pasangan teman sebangku.
13. Guru memberikan batasan waktu kepada peserta didik untuk
kegiatan bertukar jawaban tersebut. 14.
Peserta didik mendiskusikan lembar kerja yang dibagikan secara berkelompok berpasangan dalam waktu yang ditentukan
oleh guru.
15. Guru berkeliling mengamati, memotivasi, dan menjadi
fasilitator yang mengarahkan peserta didik dan kelompok dalam menyelesaikan tugas
Share
16. Salah satu pasang peserta didik dipanggil secara acak untuk
berbagi pendapat kepada seluruh peserta didik yang ada di dalam kelas dengan dipandu oleh guru.
Konfirmasi
17. Guru memberikan penegasan dan penguatan dengan jawaban
yang benar dari permasalahan terhadap jawaban peserta didik. 18.
Guru menyimpulkan pembelajaran 19.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya jika ada kesulitan pemahaman materi
3.Kegiatan Penutup
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama peserta didik dan salam.