commit to user 6
b. Pemanfaatan media pembelajaran adalah penggunaan suatu alat untuk
menunjang pelaksanaan pendidikan agar proses pendidikan itu berjalan sesuai dengan apa yang diharapkan pada tujuan pendidikan.
c. Prestasi belajar yaitu kemampuan atau hasil yang akan dicapai melalui proses
pembelajaran yang ditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang dalam berbagai bentuk seperti: pengetahuan, pemahaman, sikap dan tingkah
laku, keterampilan, kecakapan, kebiasaan serta perubahan-perubahan aspek- aspek lain yang ada pada individu.
2. Subjek
Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali tahun pelajaran 20102011.
D. Perumusan Masalah
Untuk lebih memperjelas masalah yang akan peneliti teliti, maka dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Apakah ada hubungan antara antusiasme belajar siswa dengan prestasi belajar
Sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali tahun pelajaran 20102011?
2. Apakah ada hubungan antara pemanfaatan media pembelajaran dengan
prestasi belajar Sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali tahun pelajaran 20102011?
3. Apakah ada hubungan secara bersama antara antusiasme belajar siswa dan
pemanfaatan media pembelajaran dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali tahun pelajaran 20102011?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai sehubungan dengan dilakukannya penelitian ini
adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui hubungan antara antusiasme belajar siswa dengan prestasi
belajar Sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali tahun pelajaran 20102011.
commit to user 7
2. Untuk mengetahui hubungan antara pemanfaatan media pembelajaran dengan
prestasi belajar Sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali tahun pelajaran 20102011.
3. Untuk mengetahui hubungan secara bersama antara antusiasme belajar siswa
dan pemanfaatan media pembelajaran dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali tahun pelajaran 20102011.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi dunia pendidikan yang dapat ditinjau dari dua segi, yaitu segi teoretis maupun
praktis sebagai berikut: 1.
Manfaat Teoretis Manfaat yang didapatkan dari segi teoretis dengan adanya penelitian ini
adalah sebagai berikut: a.
Mengembangkan wawasan ilmu pendidikan dan mendukung teori-teori yang sudah ada tentang faktor-faktor yang dapat meningkatkan kualitas belajar atau
prestasi belajar. b.
Sebagai bahan pertimbangan dan pengembangan pada penelitian di masa mendatang.
c. Menambah bahan pustaka Program Studi Pendidikan Sosiologi-Antropologi,
Jurusan P.IPS, FKIP Universitas Sebelas Maret. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Lembaga Pendidikan Memberikan sumbangan positif untuk lebih mengembangkan manajemen
kegiatan belajar mengajar atau strategi belajar mengajar agar prestasi siswa meningkat.
b. Bagi Guru
Berperan sebagai sumber data untuk mengembangkan teknik mengajar dan meningkatkan antusiasme siswa agar prestasi belajar siswa meningkat.
c. Bagi Siswa
commit to user 8
Sebagai masukan bagi siswa untuk dapat meningkatkan potensi yang ada pada dirinya, misalnya dengan meningkatkan rasa antusiasme dalam belajar.
d. Bagi Peneliti
Mempraktekkan ilmu yang telah diperoleh di bangku kuliah, khususnya ilmu pendidikan.
commit to user
8
BAB II LANDASAN TEORI
