commit to user 20
seperti yang diungkapkan oleh Murray dalam dua puluh kebutuhan pada point dua. Adanya kebutuhan untuk memperoleh prestasi yang baik,
memecahkan masalah-masalah yang dihadapi, mengerjakan tugas-tugas secepat mungkin dan sebaik-baiknya dimungkinkan muncul dari adanya
antusiasme belajar pada diri siswa.
3. Tinjauan tentang Pemanfaatan Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran
Menurut Arif S. Sadiman 1993 :6 menjelaskan “kata media berasal
dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar
”. Menurut Briggs dalam buku Arif S. Sadiman 1993 :6,
“media adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang siswa untuk belajar
”. Media pengajaran sebagai salah satu sumber belajar yang dapat membantu mengatasi hambatan yang ada.
Perbedaan gaya belajar, minat, intelegensi, jarak dan waktu dapat dibantu diatasi dengan pemanfaatan media pendidikan.
Menurut Dinje Borman Rumumpuk dalam Mulyani Sumantri dan Johar Permana 2001: 153 mendefinisikan
“media pengajaran sebagai setiap alat, baik hardware maupun software yang dipergunakan sebagai media
komunikasi dan tujuannya untuk meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar
”. Menurut Schramm dalam buku Suwarna 2005: 128, “media pembelajaran adalah pembawa pesan atau informasi yang dapat dimanfaatkan
untuk keperluan pembelajaran ”. Menurut Gagne dan Briggs dalam artikel Mr.
Frans 2011:
http:kursusinggris.wordpress.com20110119penggunaan- media-pembelajaran-yang-tepat-dapat-menunjang-keberhasilan-dalam-proses-
pembelajaran, menyebutkan bahwa “media pembelajaran meliputi alat yang
secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran yang terdiri dari buku, tape recorder, kaset, video kamera, video recorder, film, slide
gambar, foto, gambar, grafik, televisi dan komputer”.
Dari beberapa pengertian di atas, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa media pembelajaran itu sama artinya dengan media pengajaran yaitu
commit to user 21
segala bentuk alat komunikasi untuk merangsang siswa belajar yang tujuannya untuk meningkatkan efektivitas belajar siswa. Sehingga pemanfaatan media
pembelajaran maksudnya adalah pemanfaatan segala bentuk alat baik dalam bentuk audio, visual, maupun audio visual sebagai alat komunikasi untuk
merangsang siswa belajar yang tujuannya untuk meningkatkan efektivitas belajar siswa tersebut. Alat-alat tersebut bisa berupa alat fisik yang digunakan
guru untuk menyampaikan isi materi pengajaran yang terdiri dari buku, tape recorder, kaset, video camera, video recorder, film, slide gambar, foto,
gambar, grafik, televisi, komputer dan sebagainya.
b. Pengklasifikasian Media untuk Tujuan Praktis
