Tabel 3.1 Hasil Uji Reliabilitas Uji Coba Hasil Belajar
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
N of Items .904
40
Berdasarkan tabel tersebut dapat diketahui bahwa nilai crobanch’s alphalebih
besar dari 0,6 0,904 0,6. Jadi dapat disimpulkan bahwa instrumen hasilbelajar siswa reliabel dan tergolong baik.
3.8 Tingkat Kesukaran Soal
Untuk dapat mengetahui tingkat kesukaran dari instrumen maka dibutuhkan pengujian tingkat kesukaran. Soal tes yang baik adalah soal tes yang terdapat
proporsi antara soal yangtermasuk mudah, sedang, dan sukar. Untuk mengetahui tingkat kesukaran soalpilihan ganda digunakan rumus sebagai berikut:
I = Keterangan:
I : indeks kesulitan untuk setiap butir soal
B : banyaknya siswa yang menjawab benar setiap butir soal
N : banyaknya siswa yang memberikan jawaban pada soal yang dimaksudkan
Kriteria yang digunakan adalaah makin kecil indeks yang diperoleh, maka makin sulit soal tersebut.
Kriteria indeks kesulitan soal itu adalah sebagai berikut: ─
0,30 = soal kategori sukar 0,31
─ 0,70 = soal kategori sedang
0,71 ─ 1,00 = soal kategori mudah
Sudjana 2014: 137. Perhitungan dilakukan dengan bantuan program Microsoft Exel 2007.
Perhitungan menghasilkan 10 soal dengan kategori mudah, 5 soal kategori sedang, 5 soal kategori sulit. Rekapitulasi taraf kesukaran soal dapat dilihat pada lampiran 29.
3.9 Daya Pembeda Butir Soal
Analisis daya pembeda mengkaji butir-butir soal dengaan tujuan untuk mengetahui kesanggupan soal dalam membedakan siswa yang tergolong mampu
tinggi prestasinya dengan siswa yang tergolong kurang atau lemah prestasinya Sudjana 2014: 141. Berikut rumus untuk menghitung daya pembeda butir soal:
Keterangan: D : daya beda soal
: banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab soal itu dengan benar
:
banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab soal itu dengan benar �
: banyaknya siswa pada kelompok atas �
: banyaknya siswa pada kelompok bawah Untuk menafsirkan hasilnya dapat digunakan kriteria sebagai berikut:
D = 0,00 – 0,20 berarti jelek poor
D = 0,21 – 0,40 berarti cukup satisfactory
D = 0,41 – 0,70 berarti baik good
D = 0,71 – ke atas berarti baik sekali excellent
Arikunto 2012: 232.
Perhitungan dapat dilakukan dengan cara manual. Perhitungan menghasilkan 2 soal dengan kategori baik sekali, 11 soal kategori baik, 15 soal kategori cukup, dan 3
soal dengan kategori kurang baik. Rekapitulasi daya beda soal dapat dilihat pada lampiran 30.
3.10 Analisis Data
