Sejarah MTs Hudaatul Umam Pasirawi

Tabel. 3 DATA GURU MADRASAH TSANAWIYAH HUDAATUL UMAM TAHUN PELAJARAN 20142015 NO NAMA GURU PENDIDIKAN TERAKHIR JABATAN PROGRAM STUDI 1 Hj. Ipah Hanifah, S. Pd S1 Kamad - 2 Rasidi S, A. Ma A.Ma Waka Kurikulum Qurdis 3 A. Ngajmudin, S. Ag S. Ag Waka Kamad Fiqih 4 Abidin, S. Ag S.Ag Waka Humas B.Indonesia 5 Zakaria, S. Pd. I S. Pd. I Waka Sapras IPA Terpadu 6 Saeful Anwar S. Pd. I Waka Kurikulum Penjaskes 7 H.Ahmad Nadhori, S. Pd. I S. Pd. I BK Muhadoroh 8 Siti Nurfilah S. Pd. I Bendahara SBK 9 Haeruman S. Pd. I TU TIK 10 Tri Widodo Perpustakaan - 11 Ayadi, S. Ag S.Ag Guru Aqidah Akhlak 12 An4dy Suyanto, S.s S. S Guru Matematika 13 Enday Hidayat, S. Pd. I S. Pd. I Guru Mulok 14 Entit Mutiarah S. Pd. I Guru B.Arab 15 H.Ahmad Dimyati S. Pd. I Guru SKI 16 H.Madsana SE Guru B.Inggris 17 Medyudin Yusuf S. Pd. I Guru PKN 18 Midah Parida S. Pd. I Guru SBK 19 Risa Ardiany Guru Matematika 20 Hj. Tamimatul K S. Pd. I Guru B.Indonesia 21 Siti Basriayh S. Pd. I Guru IPS Terpadu 22 Syahabuddin S. Pd. I Guru PKN 22 Abdul Qodir S. Sy Guru BTQ

6. Data Siswa

Tabel. 4 DATA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH HUDAATUL UMAM PASARKEMIS Tahun Ajaran Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Jumlah Jml Siswa Jml Rombel Jml Siswa Jml Rombel Jml Siswa Jml Rombel Jml Siswa Jml Rombel 20112012 93 2 97 3 63 2 253 8 20122013 110 3 79 3 57 2 246 8 20132014 88 3 106 3 69 2 262 8

7. Keadaan Sarana Prasarana

Dalam suatu lembaga pendidikan, baik formal maupun nonformal sarana prasarana berperan penting dalam proses kegiatan belajar mengajar karena sarana prasarana merupakan kebutuhan primer bagi lembaga pendidikan bahkan sarana prasarana merupakan salah satu dari komponen proses belajar mengajar yang turut menentukan tercapainya tujuan pendidikan. Di Madrasah Tsanawiyah Hudaatul Umam memiliki berbagai sumber daya pendukung yang merupakan kekuatan untuk terlaksananya proses belajar mengajar secara bermutu dan berkelanjutan. Tabel. 5 DATA SARANA PRASARANA MADRASAH TSANAWIYAH HUDAATUL UMAM PASARKEMIS No Jenis Sarana Prasarana Jumlah Ruang Jumlah Ruang Kondisi Baik Jumlah Ruang Kondisi Rusak Kategori Kerusakan Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat 1 Ruang Kelas 8 6 - - - 2