1. Home
  2. Lainnya

Visi dan Misi MTs Hudaatul Umam Pasirawi

6. Data Siswa

Tabel. 4 DATA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH HUDAATUL UMAM PASARKEMIS Tahun Ajaran Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Jumlah Jml Siswa Jml Rombel Jml Siswa Jml Rombel Jml Siswa Jml Rombel Jml Siswa Jml Rombel 20112012 93 2 97 3 63 2 253 8 20122013 110 3 79 3 57 2 246 8 20132014 88 3 106 3 69 2 262 8

7. Keadaan Sarana Prasarana

Dalam suatu lembaga pendidikan, baik formal maupun nonformal sarana prasarana berperan penting dalam proses kegiatan belajar mengajar karena sarana prasarana merupakan kebutuhan primer bagi lembaga pendidikan bahkan sarana prasarana merupakan salah satu dari komponen proses belajar mengajar yang turut menentukan tercapainya tujuan pendidikan. Di Madrasah Tsanawiyah Hudaatul Umam memiliki berbagai sumber daya pendukung yang merupakan kekuatan untuk terlaksananya proses belajar mengajar secara bermutu dan berkelanjutan. Tabel. 5 DATA SARANA PRASARANA MADRASAH TSANAWIYAH HUDAATUL UMAM PASARKEMIS No Jenis Sarana Prasarana Jumlah Ruang Jumlah Ruang Kondisi Baik Jumlah Ruang Kondisi Rusak Kategori Kerusakan Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat 1 Ruang Kelas 8 6 - - - 2 2 R. Perpustakaan 1 1 - - - - 3 R. Lab IPA - - - - - - 4 R. Lab Biologi - - - - - - 5 R. Lab Fisika - - - - - - 6 R. Lab Kimia - - - - - - 7 R. Lab Komputer 1 1 - - - - 8 R. Lab Bahasa 1 1 - - - - 9 R. Pimpinan 1 1 - - - - 10 R. Guru 1 1 - - - - 11 R. Tata Usaha 2 2 - - - - 12 R. Konseling 1 1 - 1 - - 13 Tempat Beribadah 1 1 - - - - 14 R. UKS 1 1 - 1 - - 15 Toilet 6 6 - - - - 16 Gudang 2 2 - - - - 17 R. Sirkulasi 1 1 - - - - 18 Tempat Olahraga 1 1 - - - - 19 R. Organisasi Kesiswaa 1 1 - - - - 20 R. Lainnya 2 2 - 1 1 -

8. Deskripsi dan Analisa Data Penelitian

Sistem kompensasi merupakan hal yang penting dalam manajemen sekolah. Perlu diperhitungkan dalam manajemen personalia atau didalam sekolah adalah bendahara yaitu menentukan kompensasi bagi para guru. Kompensasi merupakan daya tarik tersendiri untuk organisasi sekolah untuk mendapatkan pegawai yang berkualitas dan memiliki loyalitas yang tinggi terhadap sekolah. Terdapat banyak kompensasi yang diberikan oleh suatu organisasi atau sekolah.

Dokumen yang terkait

Sistem Kompensasi Di Madrasah Al-Ihsan Pandeglang Banten

1 11 128

Efektivitas CBSA di madrasah pembangunan tingkat tsanawiyah

0 3 49

Gambaran status gizi dan asupan protein pada anak usia 13-15 tahun di Madrasah Pembangunan Tsanawiyah Ciputat 2015

1 31 71

PERANAN ORANG TUA DALAM PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) HIDAYATUL UMAM CINERE, DEPOK, JAWA BARAT

1 15 101

PENGELOLAAN SUPERVISI PENDIDIKAN MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) SWASTA DI KELOMPOK KERJA MADRASAH Pengelolaan Supervisi Pendidikan Madrasah Tsanawiyah (MTs) Swasta Di Kelompok Kerja Madrasah (KKM) Tsanawiyah Kabupaten Sragen.

0 2 17

PENGELOLAAN SUPERVISI PENDIDIKAN MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) SWASTA Pengelolaan Supervisi Pendidikan Madrasah Tsanawiyah (MTs) Swasta Di Kelompok Kerja Madrasah (KKM) Tsanawiyah Kabupaten Sragen.

0 3 16

PENERAPAN BIMBINGAN KONSELING ISLAMI ( Studi Lapangan Di Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENERAPAN BIMBINGAN KONSELING ISLAMI ( Studi Lapangan Di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Ma’arif Sidomukti Tahun Ajaran 2006-2007 ).

0 1 9

PENGARUH IKLIM MADRASAH DAN SISTEM KOMPENSASI TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU PADA MADRASAH TSANAWIYAH DI KABUPATEN PURWAKARTA.

0 0 73

BSM Madrasah Tsanawiyah

0 2 2

STUDI KASUS PENERAPAN ASAS KERAHASIAAN DI MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA MADINATUSSALAM

0 0 151