Kerangka Berpikir KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS

39

BAB III METODELOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat penelitian Dalam penelitian ini, penulis melakukan penelitian di Pondok Pesantren Al-hamidiyah, Depok. Pemilihan lokasi di pesantren sangatlah tepat, dikarenakan terdapat berbagai macam golongan didalamnya. Penelitian ini dilakukan selama 6 bulan dan menggunakan beberapa mekanisme yang dimulai dari tahap persiapan dan perencanaan penelitian sampai dengan laporan hasil penelitian. 2. Waktu penelitian Berikut rincian kegiatan penelitian: Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian No Kegiatan Waktu Agst Sept Okt Nov Des Jan Feb 1. Revisi Proposal Skripsi √ √ √ 2. Penyusunan Instrumen √ √ 3. Pengisian Instrumen Penelitian √ 4. Pengumpulan Data √ 5. Pengolahan Data Penelitian √ 6. BAB IV dan √

B. Metode Penelitian

Dilihat dari tujuan penelitian, metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif, merupakan salah satu penelitian yang lebih ditekankan pada data yang dapat dihitung untuk menghasilkan penafsiran kuantitatif yang kokoh. 1 Penelitian kuantitatif adalah hasil penelitian berupa angka-angka dari perhitungan statistik. Menurut Zainal Arifin penelitian kuantitatif adalah “penelitian yang digunakan untuk menjawab permasalahan melalui teknik pengukuran yang cermat terhadap variabel-variabel tertentu, sehingga menghasilkan penelitian yang dapat digeneralisasikan ”. 2 Sedangkan kuantitatif deskriptif adalah penelitian yang tugasnya menganalisis data berupa angka dari hasil gambaran mengenai suatu gejala atau peristiwa dalam penelitian sehingga dapat ditarik pengertian atau maknanya.

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi Menurut Sugiyono populasi penelitian adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan 1 H. Syamsir Salam, Ms. Dan jaenal Arifin. Metodologi Sosial Pendidikan. Jakarta: UIN Jakarta Press. h.35. 2 Zainal Arifin, Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011, h. 29. BAB V 7. Kelengkapan Lampiran √ 8. Sidang Munaqosah √ 9. Revisi Skripsi √ 10. Wisuda √ karakteristik yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. 3 Populasi terjangkaunya adalah seluruh siswasiswi Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Al-hamidiyah yang berjumlah 270 orang, sedangkan populasi target dalam penelitian ini adalah siswasiswi kelas XI dan XII Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Al-hamidiyah yang berjumlah 166 orang. Alasan saya mengambil kelas XI dan kelas XII karena menurut saya mereka cukup memiliki pemikiran yang matang dalam memahami status sosial ekonomi orang tuanya sehingga bisa menjadi target yang saya teliti. Table 3.2 Jumlah Populasi Penelitian No Nama Sekolah Kelas Jumlah Siswa 1 Pondok Pesantren Al-hamidiyah XI IPA 28 XI IPS 1 26 XI IPS 2 17 XI MAK 20 XII IPA 25 XII IPS 25 XII MAK 25 Jumlah Populasi 166 2. Sampel Sampel adalah sebagian dari unit-unit dalam populasi yang ciri- ciri atau karakteristiknya benar-benar diselidiki. 4 Teknik sampling 3 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2015, Cet. 22, h. 80. 4 Pedoman Penulisan Skripsi UIN Sy arif Hidayatullah Jakarta, Jakarta: FITK, 2014, h. 64. merupakan teknik pengambilan sampel. Untuk menentukan sampel yang akan digunakan dalam penelitian. 5 Menurut Suharsimi Arikunto yang menyatakan bahwa “Apabila subyek kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya adalah penelitian populasi. Tetapi jika jumlah subyeknya besar lebih dari 100, dapat diambil antara 10-15 atau 20-25 atau lebih ”. 6 Mengingat jumlah populasi lebih dari 100 yaitu sebanyak 166. Maka dalam penelitian ini mengambil sebanyak 20 sampel darijumlah populasi yaitu 33,2 maka dibulatkan menjadi 34. Dengan demikian, jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 34 orang siswa kelas XI dan kelas XII Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Al- hamidiyah. Penelitian ini menggunakan teknik propotional random sampling. 7 Pengambilan sampel secara random sebesar 20 dari jumlah populasi dengan rincian sebagai berikut: Table 3.3 Jumlah Sampel Penelitian 5 Sugiyono, op.cit, h. 81. 6 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, jakarta: Rineka cipta, 1999, h.120. 7 Sugiyono, loc.cit, h. 85. No Kelas Jumlah Siswa Jumlah Sampel Sekolah 1 XI IPA 28 28 x 34: 166 = 6 Pondok Pesantren Al- Hamidiyah, Depok. 2 XI IPS 1 26 26 x 34: 166 = 5 3 XI IPS 2 17 17 x 34: 166 = 4 4 XI IPA 20 20 x 34: 166 = 4 5 XII IPA 25 25 x 34: 166 = 5 6 XII IPS 25 25 x 34: 166 = 5 7 XII PAI 25 25 x 34: 166 = 5 Jumlah Sampel 34 20 x 166 = 33,2 dibulatkan 34