Pengetahuan Audit Tinjauan Pustaka

commit to user 29 e. hubungan darah atau hubungan pernikahan dengan klien; f. penerimaan barang atau jasa dari klien secara langsung atau melalui karyawannya; g. terikat dengan dewan direktur untuk penunjukkan ulang. Salehi et al. 2009 menyatakan bahwa kesalahan yang tidak disengaja disebabkan beberapa faktor sebagai berikut: a. auditor mungkin bergantung kepada direktur cabang; b. bergantung pada konfirmasi eksternal sementara membuat opininya pada akun, misalnya konfirmasi dari debitur, kreditur, pihak bank; c. bergantung pada manajemen untuk verifikasi dan proses penilaian aset untuk jangkauan yang lebih luas. Beattie et al. 1999 mengidentifikasikan empat pokok sebagai penghalang independence sebagai berikut: a. ketergantungan ekonomi dari auditor kepada klien; b. kompetisi pasar audit; c. pemberian dari jasa non audit; d. kerangka peraturan.

6. Pengetahuan Audit

Heang dan Ali 2008 menyatakan bahwa pemahaman publik yang kurang terhadap fungsi audit yang kompleks berpengaruh terhadap eksistensi audit expectation gap. Pengetahuan audit dari pengguna laporan keuangan diyakini dapat mengurangi expectation gap antara auditor dan pengguna laporan keuangan. commit to user 30 Gloeck et al. 1993 menyatakan bahwa suatu konsensus dan pemahaman yang jelas mengenai peran auditor dibutuhkan dalam memahami dan mengevaluasi persepsi yang bijaksana dari pemakai jasa audit mengenai tanggung jawab dan fungsi auditor. Koh dan Woo 1998 menambahkan bahwa beberapa studi telah menemukan bukti yang mendukung kepercayaan bahwa pengetahuan dari pengguna laporan keuangan mempengaruhi besarnya expectation gap. Oleh karena itu, beberapa peneliti mendukung pendidikan dalam mempersempit expectation gap. Koh dan Woo 1998 menyatakan bahwa Bailey et al. 1983 melakukan studi di USA dan menemukan pengguna laporan keuangan yang lebih memiliki pengetahuan menempatkan lebih sedikit tanggung jawab auditor dibandingkan dengan pengguna laporan keuangan yang kurang memiliki pengetahuan. Studi Bailey et al. 1983 menyiratkan bahwa gap yang lebih besar muncul di antara auditor dan pengguna laporan keuangan yang kurang berpengalaman. Koh dan Woo 1998 menambahkan bahwa penelitian yang dilakukan Epstein dan Geiger 1994 menemukan bahwa investor yang lebih berpendidikan dengan kepedulian terhadap akuntansi, pengetahuan analisis investasi dan keuangan lebih sedikit menuntut jasa auditor yang lebih tinggi. Oleh karena itu, mereka mengusulkan bahwa satu cara untuk mempersempit expectation gap adalah dengan meningkatkan kesadaran publik dari sifat dasar dan keterbatasan audit. Dalam rangka meningkatkan pengetahuan dan kesadaran pengguna laporan keuangan adalah penting untuk mengkomunikasikan keunggulan dan keterbatasan dari audit setiap ada kesempatan, cara lainnya adalah dengan memiliki laporan commit to user 31 audit yang sangat jelas menunjukkan jasa yang masuk akal. Peran dasar dari audit dalam masyarakat harus dikaji ulang oleh profesi audit dan pengguna laporan keuangan dan mereka harus setuju untuk menutup gap. Koh dan Woo 1998 menyatakan bahwa Monroe dan Woodliff 1993 telah mempelajari pengaruh pendidikan pada pelajar mengenai persepsi dari pesan yang dikomunikasikan melalui laporan audit di Australia. Penelitian tersebut menemukan bahwa pendidikan merupakan pendekatan yang efektif untuk mempersempit expectation gap. Koh dan Woo 1998 menambahkan bahwa hasil penelitian Monroe dan Woodliff 1994 dapat disimpulkan adanya perbedaan persepsi di antara pengguna laporan keuangan yang lebih berpengalaman dan auditor adalah lebih kecil dibandingkan pengguna laporan keuangan yang tidak berpengalaman dan auditor. Mereka menyarankan pendidikan sebagai sarana untuk meningkatkan tingkat pengetahuan dari kelompok pengguna laporan keuangan supaya mengurangi audit expectation gap. Marianne 2006 menambahkan bahwa implementasi dari pendidikan audit telah disarankan sebagai sarana untuk mengurangi expectation gap. Pendidikan audit pasti akan membantu mengurangi expectation gap tetapi tidak dengan sendirinya cukup untuk menyelesaikan masalah dari semua komponen expectation gap. Pendidikan audit akan menyelesaikan sebagian masalah dari harapan yang tidak masuk akal. commit to user 32

B. Kerangka Pemikiran