Tabel 4.16 Tabel Pelaksanaan Interaksi Belajar Mengajar
No. Interval persentase
Persentase F
Kategori 1
85 - 100
30
12 Sangat baik
2 69 - 84
65
26 Baik
3 53 - 68
5
2 Cukup
4 37 - 52
Kurang 5
20-36 Tidak Baik
Jumlah 100,00
40 Sumber: Data penelitian yang diolah, tahun 2012
Berdasarkan tabel 4.16 dapat dilihat bahwa sebagian besar indikator pelaksanaan interaksi belajar mengajar 26 guru termasuk dalam kategori baik
dengan persentase 65. Sejumlah 12 guru atau 2,5 termasuk dalam kategori sangat baik. Sejumlah 2 guru atau 5 termasuk dalam kategori cukup baik.
Sedangkan skor rata-rata indikator pelaksanaan interaksi belajar mengajar termasuk kategori baik dengan rata-rata 75,75. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa guru ekonomiakuntansi se-Kabupaten Kendal dalam pelaksanaan interaksi belajar mengajar dilakukan dengan baik.
3. Penilaian Prestasi Belajar Peserta Didik
Hasil tabulasi angket dari indikator penilaian prestasi belajar peserta didik untuk lebih rincinya dapat dilihat secara lengkap dalam lampiran 14. Dari data
tersebut analisis deskripsi presentase setelah dimasukkan dalam bentuk kategori hasilnya dapat dilihat pada tabel 4.17.
Tabel 4.17 Penilaian Prestasi Belajar Peserta Didik
No. Interval persentase
Persentase F
Kategori 1
85 - 100
12,5
5 Sangat baik
2 69 - 84
77,5
31 Baik
3 53 - 68
10
4 Cukup
4 37 - 52
Kurang 5
20-36 Tidak Baik
Jumlah 100,00
40 Sumber: Data penelitian yang diolah, tahun 2012
Berdasarkan tabel 4.17 dapat dilihat bahwa sebagian besar indikator penilaian prestasi belajar peserta didik 31 guru termasuk dalam kategori baik
dengan persentase 77,5. Sejumlah 5 guru atau 12,5 termasuk dalam kategori sangat baik. Sejumlah 4 guru atau 10 termasuk dalam kategori cukup baik.
Sedangkan skor rata-rata indikator penilaian prestasi belajar peserta didik termasuk kategori baik dengan rata-rata 78. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
guru ekonomiakuntansi se-Kabupaten Kendal dalam melaksanakan penilaian prestasi belajar peserta didik dilakukan dengan baik.
4. Pelaksanaan Tindak Lanjut Hasil Penilaian Prestasi Belajar Peserta
Didik Hasil tabulasi angket dari indikator pelaksanaan tindak lanjut hasil
penilaian prestasi belajar peserta didik untuk lebih rincinya dapat dilihat secara lengkap dalam lampiran 14. Dari data tersebut analisis deskripsi presentase
setelah dimasukkan dalam bentuk kategori hasilnya dapat dilihat pada tabel 4.18
Tabel 4.18 Pelaksanaan Tindak Lanjut Hasil Penilaian Prestasi Belajar Peserta Didik
No. Interval persentase
Persentase F
Kategori 1
85 - 100
30
12 Sangat baik
2 69 - 84
50
20 Baik
3 53 - 68
20
8 Cukup
4 37 - 52
Kurang 5
20-36 Tidak Baik
Jumlah 100,00
40 Sumber: Data penelitian yang diolah, tahun 2012
Berdasarkan tabel 4.18 dapat dilihat bahwa sebagian besar indikator pelaksanaan tindak lanjut hasil penilaian prestasi belajar peserta didik 20 guru
termasuk dalam kategori baik dengan persentase 50. Sejumlah 12 guru atau 30 termasuk dalam kategori sangat baik. Sejumlah 8 guru atau 20 termasuk
dalam kategori cukup baik. Sedangkan skor rata-rata indikator pelaksanaan tindak lanjut hasil penilaian prestasi belajar peserta didik termasuk kategori baik dengan
rata-rata 75,5. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru ekonomi se-Kabupaten Kendal dalam pelaksanaan tindak lanjut hasil penilaian prestasi belajar peserta
didik dilakukan dengan baik.
5. Pengembangan Potensi
