Pengertian Persamaan Dasar Akuntansi Kegunaan Persamaan Dasar Akuntansi Pengertian Harta, Utang dan Modal

51 Metode pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization TAI merupakan metode yang dapat diterapkan pada berbagai mata pelajaran, salah satunya adalah mata pelajaran Akuntansi dengan materi pokok persamaan dasar akuntansi. Metode pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization TAI merupakan pembelajaran yang berorientasi pada siswa.

2.1.10 Karakteristik Materi Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Persamaan Dasar Akuntansi

2.1.10.1 Pengertian Persamaan Dasar Akuntansi

Persamaan Dasar Akuntansi bukan merupakan siklus akuntansi, namun perlu dipelajari, karena merupakan gambaran setiap terjadi transaksi akan mempengaruhi keadaan aktiva, kewajiban, maupun modal. Persamaan Dasar Akuntansi adalah persamaan yang secara global dan terpadu menggambarkan semua hubungan yang ada di perusahaan, yaitu hubungan antara kekayaan atau aktiva dengan sumbernya kewajiban dan ekuitas.

2.1.10.2 Kegunaan Persamaan Dasar Akuntansi

Persamaan Dasar Akuntansi digunakan untuk menjelaskan secara logis setiap transaksi akan selalu berpengaruh terhadap aktiva, kewajiban, ekuitas.

2.1.10.3 Pengertian Harta, Utang dan Modal

Untuk menjalankan kegiatan usaha suatu perusahaan harus mempunyai kekayaan. Dua sumber perolehan kekayaan yang ada di perusahaan, yaitu: 1. Hutang kepada pihak lain atau kreditur. Contoh : Bank, partner dagang. 52 2. Penanaman harta pemilik perusahaan ke dalam perusahaan atau biasa disebut penanaman modal atau investasi. Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan pengertian: 1. Harta merupakan semua nilai kekayaan yang dimiliki perusahaan yang digunakan dalam operasi usaha. Harta yang dicatat dalam akuntansi harus dipisahkan antara harta perusahaan dan harta pemilik perusahaan. Aktiva atau harta dikelompokkan menjadi dua: a. Aktiva lancar Aktiva lancar merupakan harta yang segera dapat dijadikan uang tunai mempunyai umur kegunaan kurang dari satu tahun. Yang termasuk aktiva lancar: Kas, Persediaan, Piutang wesel, Piutang dagang, Piutang usaha, Beban dibayar dimuka, Surat berharga. b. Aktiva tetap atau tidak lancar Aktiva tetap atau tidak lancar merupakan harta yang mempunyai umur kegunaan lebih dari satu tahun. Yang termasuk aktiva tidak lancar: Investasi jangka panjang, Harta tetap tidak berwujud, Beban yang ditangguhkan. 2. Utang merupakan kewajiban perusahaan kepada pihak lain atau kreditur, yang disebabkan oleh tindakan atau transaksi sebelumya. Hutang dikelompokkan menjadi dua: a. Hutang lancar atau Kewajiban jangka pendek merupakan kewajiban yang harus dilunasi dalam waktu tidak lebih dari satu tahun atau satu siklus normal operasi perusahaan.Yang termasuk dalam hutang lancar: Hutang dagang, 53 Hutang wesel, Beban yang masih harus dibayar, Hutang pajak, Pendapatan diterima dimuka. b. Kewajiban jangka panjang merupakan kewajiban yang harus dilunasi dalam waktu lebih dari satu tahun atau satu siklus normal operasi perusahaan.Yang termasuk dalam kewajiban jangka panjang: Hutang hipotek dan Hutang obligasi 3. Modal adalah kekayaan pemilik perusahaan yang ada di perusahaan atau kewajiban perusahaan kepada pemilik.

2.1.10.4 Bentuk Persamaan Dasar Akuntansi

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individuallization (tai) terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas v sdi ummul quro bekasi

0 10 221

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

Perbedaan hasil belajar biologi siswa menggunakan model Rotating Trio Exchange (RTE) dengan Think Pair Share (TPS) pada konsep virus

1 7 181

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI).

6 9 167

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI)

0 15 87

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

STUDI KOMPARASI ANTARA METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL Studi Komparasi Antara Metode Numbered Head Together (NHT) Dan Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ke

0 5 17

PERBANDINGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) DAN TPS (THINK PAIR SHARE) TERHADAP HASIL BELAJAR PENGUKURAN LISTRIK DI SMKN 2 CIMAHI.

0 0 50