digunakan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa selama mengikuti proses pembelajaran dengan Model Cooperative Learning teknik
Numbered Heads Together dan model pembelajaran konvensional ceramah. Data diperoleh dari lembar observasi siswa yang berisi
pernyataan mengenai kegiatan belajar mengajar. Lembar observasi aktivitas siswa diisi oleh observer pada saat pembelajaran.
4. Angket Angket questionnaire berisi sejumlah pertanyaan atau pernyataan
yang harus dijawab atau direspon oleh responden Sukmadinata, 2010: 219. Metode angket digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa
mengenai Model Cooperative Learning teknik Numbered Heads Together dalam pembelajaran geografi. Hasil angket dianalisis secara deskriptif dan
Penilaian tanggapan siswa secara klasikal dengan menghitung siswa yang memberikan tanggapan dengan kriteria baik.
D. Desain Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitaif sesuai dengan namanya, banyak dituntut
menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasilnya. Demikian juga pemahaman akan
kesimpulan penelitian akan lebih baik apabila disertai dengan tabel, grafik, bagan, gambar atau tampilan lain Arikunto, 2006:12.
Jenis-jenis penelitian kuantitatif dapat dibedakan dari keberadaan data yang diteliti, sudah tersedia atau baru akan ditimbulkan. Jika data sudah
ada dalam arti tidak sengaja ditimbulkan, dan peneliti tinggal merekam, maka penelitiannya bukan eksperimen. Sebaliknya jika peneliti ingin
mengetahui gambaran tentang data yang secara sengaja ditimbulkan, maka penelitiannya berbentuk eksperimen Arikunto, 2006:13.
Penelitian ini berupa penelitian eksperimen jenis True Experimental Design dengan bentuk desain Pretest-Posttest Control Group Design.
Tabel 2. Desain Penelitian Pretest-Posttest Control Group Design
Kelompok Pretest
Perlakuan Pelaksana
Posttest
Kelompok Eksperimen
T1 X
P T2
Kelompok Kontrol T1
Y P
T2
Keterangan : X = Model Cooperative Learning teknik Numbered Heads
Together NHT Y
= Model Pembelajaran Konvensional Ceramah P
= Peneliti T1
= Pretest T2
= Posttest
Langkah-langkah yang akan dilakukan peneliti dalam penelitian
adalah sebagai berikut:
1 Tahap Persiapan Tahap persiapan pada penelitian ini adalah dengan melakukan
observasi awal untuk mendapatkan data yang dibutuhkan sebagai dasar menentukan populasi dan sampel, wawancara dengan guru pengampu
mata pelajaran geografi mengenai proses pembelajaran geografi di SMA Negeri 1 Bergas, serta mengamati kondisi lingkungan kelas ketika
pembelajaran geografi berlangsung. Kegiatan selanjutnya adalah penyusunan
instrumen dan
perangkat pembelajaran.
Instrumen pembelajaran yang digunakan dalam penelitian adalah lembar angket
berkaitan tanggapan siswa mengenai model pembelajaran teknik NHT, dan perangkat pembelajaran yang berupa silabus, RPP, soal evaluasi, dan
lembar kerja siswa. Kegiatan berikutnya adalah penyusunan soal uji coba, dengan cara
membatasi materi yang akan diteskan, menentukan kisi-kisi soal, menentukan tipe soal, menentukan batas waktu dan jumlah soal yang akan
diujicobakan. Setelah itu, soal diujicobakan pada kelas uji coba yaitu kelas XI IPS 2. Uji coba soal dilakukan untuk mengetahui kelayakan soal dalam
pengambilan data. 2 Tahap Pelaksanaan Peneltian
Tahap pelaksanaan penelitian diawali dengan melaksanakan pre- test pada kelas kontrol dan eksperimen. Hal ini dilakukan untuk mengetahui
atau mengukur kemampuan siswa sebelum mendapat perlakuan. Kegiatan selanjutnya adalah menerapkan metode NHT pada pembelajaran geografi
dengan materi hidrosfer, pada tahap ini peneliti melakukan pengumpulan data seperti data observasi dan angket untuk mengetahui aktivitas belajar
dan tanggapan siswa. Kegiatan berikutnya adalah melakukan post-test pada kelas kontrol dan eksperimen untuk mengetahui perubahan yang
terjadi setelah penerapan metode ceramah dan NHT berlangsung. 3 Tahap Akhir
Tahap akhir dalam penelitian ini adalah mengolah atau menganilisis data yang telah dikumpulkan dengan metode yang telah ditentukan dan
menyusun hasil olahan data tersebut serta Menyusun dan melaporkan hasil penelitian.
E. Analisis Instrumen Penelitian
