B. Kajian Penelitian yang Relevan
Terdapat beberapa hasil penelitian yang telah dikemukakan oleh beberapa peneliti yang memilili keterkaitan dengan model pembelajaran
cooperative learning teknik numberd heads together. Diantarnya yaitu, Atmoko 2013 dalam judul skripsinya
“Penerapan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together NHT Menggunakan Media Buklet
Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup di SMP Negeri 1 Gembong Kabupaten Pati”. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental
dengan uji t hasil belajar siswa menunjukkan bahwa t hitung 3,51 sedangkan t tabel untuk dk 62 dan taraf signifikansi 5 adalah 1,67.
Jika t hitung lebih besar dari t tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima, berarti kelompok eksperimen memiliki hasil belajar yang lebih baik dari
pada kelompok kontrol. Hal ini menunjukan bahwa teknik NHT memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.
Hasil penelitian juga diungkapkan oleh Akbarleni 2013 dalam skripsinya yang berjudul
“Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dengan Media
Powerpoint pada Siswa Kelas III SDN Bringin 02”. Jenis penelitian ini merupakam Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan dua siklus. Hasil
penelitian menunjukkan keterampilan guru siklus I memperoleh skor 18 pada pertemuan 1 dan skor 22 pada pertemuan 2 dengan kriteria baik.
Pada siklus II memperoleh skor 26 pada pertemuan 1 dan skor 29 pada pertemuan 2 dengan kriteria sangat baik. Aktivitas siswa siklus I
memperoleh skor 13,6 pada pertemuan 1 dengan kriteria cukup dan skor 19,4 pada pertemuan 2 dengan kriteria baik. Siklus II meningkat dengan
skor 24 pada pertemuan 1 dan skor 26 pada pertemuan 2 dengan kriteria sangat baik. Ketuntasan belajar klasikal siklus I adalah 67, siklus II
meningkat menjadi 87. Hasil penelitian lain juga diungkapkan oleh Sukhesti 2013 dalam
skripsinya yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Numbered Heads Together NHT Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Kompetensi Dasar Membukukan Jurnal Penyesuaian Pada
Siswa Kelas X Akuntansi SMK YAPEK Gombong Tahun Ajaran 2012 2013.” Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Populasi
dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi SMK YAPEK Gombong tahun ajaran 20122013 yang terdiri dari 3 kelas dengan
jumlah 132 siswa. Sampel penelitian dilakukan dengan cara diundi dan didapat kelas X AK 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X AK 2
sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada peningkatan hasil belajar setelah perlakuan dengan metode pembelajaran
kooperatif tipe NHT dilihat dari rata-rata nilai pre test yaitu 50,30 dan post test sebesar 87,16 pada kelas eksperimen. Selain itu menunjukan
hasil bahwa hasil rata-rata nilai post test kelas eksperimen sebesar 87,16 lebih tinggi dibanding kelas kontrol sebesar 81,59.
C. Kerangka Berpikir
Kategori