Analisis Kesalahan Menggunakan Complément circonstanciel de lieu

pembentukan pronoms relatifs composés, tidak tepat dalam menentukan verba berpreposisi dan kata bendanya serta kurangnya kosakata. Mengacu pada jawaban yang benar, kalimat tersebut menggunakan verba „sortir‟ dan berpreposisi „avec‟ serta berjenis féminin pluriel, sehingga seharusnya jawabannya adalah „avec lesquelles ‟.

4.3.4 Analisis Kesalahan Menggunakan Complément circonstanciel de lieu

No. Jawaban benar dan salah serta analisis kesalahan 5 Le fauteuil _________ j‟aimerais faire la sieste est cassé. Pada soal nomor 5, mahasiswa diminta untuk menjawab soal isian singkat dengan menggunakan pronoms relatifs composés. Soal di atas menggantikan „le fauteuil‟, berjenis maskulin tunggal dan mengacu pada verba berpreposisi „faire avec‟ sehingga jawaban yang benar pada soal di atas : Le fauteuil dans lequel j‟aimerais faire la sieste est cassé. Akan tetapi, ada 10 mahasiswa yang melakukan kesalahan dalam menggunakan pronoms relatifs composés. Kesalahan yang dilakukan mahasiswa :  9 mahasiswa mendapat skor 0 : - 4 mahasiswa menjawab : Le fauteuil lequel j‟aimerais faire la sieste est cassé. Alasannya ; 1 mahasiswa tidak memberikan alasannya, karena menggantikan le fauteuil masculin, singulier, le fauteuil=masculin tunggal, dan karena menggantikan le fauteuil. - Le fauteuil auquel j‟aimerais faire la sieste est cassé. Alasannya : le fauteuil = masculin - Le fauteuil auquelle j‟aimerais faire la sieste est cassé. Alasannya : 90 menggantikan kata masculin singulier - Le fauteuil avec lequel j‟aimerais faire la sieste est cassé. Alasannya : karena j‟aimerais avec…dan bendanya masculin singulier. - Le fauteuil dont j‟aimerais faire la sieste est cassé. Alasannya : karena menggunakan preposisi „de‟. - Le fauteuil a quel j‟aimerais faire la sieste est cassé. Tidak memberikan alasannya.  1 mahasiswa mendapat skor 0 karena mereka tidak menjawab. Berdasarkan alasan pemilihan pronominal tersebut, sebagian mahasiswa menuliskan alasannya yang hampir tepat. Akan tetapi, kesalahan- kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa itu kemungkinan karena mahasiswa kurang memperhatikan kata kunci untuk menjawab atau kurang memahami peletakannya. Kata kunci itu mengacu pada verba berpreposisi „faire avec‟, dan nominal „le fauteuil‟ sehingga jawaban yang benar adalah dans lequel. 10 12 C‟est la table. Je me suis caché sous cette table. Pada soal nomor 12, mahasiswa diminta untuk menggabungkan dua kalimat dengan menggunakan pronoms relatifs composés. Soal di atas menggantikan „la table‟, berjenis feminin tunggal dan mengacu pada verba berpreposisi „se cacher sous‟ sehingga jawaban yang benar pada soal di atas : C‟est la table sous laquelle je me suis caché. Akan tetapi, ada 9 mahasiswa yang melakukan kesalahan dalam menggunakan pronoms relatifs composés. Kesalahan yang dilakukan oleh 9 mahasiswa mendapat skor 0 : - 2 mahasiswa menjawab : C‟est la table laquelle je me suis caché. Alasannya ; menggantikan sous cette table feminin, singulier, karena laqulle menggantikan la table. - C‟est la table duquele je me suis caché. Alasannya : duquele menggantikan sous cette table. - C‟est la table à laquelle je me suis caché. Alasannya : sous cette table=femina - C‟est la table dans laquelle je me suis caché. Alasannya : menggantikan kata feminin singulier - C‟est la table. Je me suis caché laquelle. Alasannya : sous cette table merupakan kata femina - C‟est la table. Je me suis caché la. Tidak memberikan alasannya. - C‟est la table auquel je me suis caché. Alasannya : menggantikan preposisi sous - C‟est la table où je me suis caché laquelle. Tidak memberikan alasannya. Berdasarkan alasan pemilihan pronominal tersebut, hampir seluruh mahasiswa menuliskan alasannya yang hampir tepat. Akan tetapi, kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa itu kemungkinan karena mahasiswa tidak memperhatikan kata kunci untuk menjawab dan kurang memahami peletakannya. Kata kunci itu mengacu pada verba 100 berpreposisi „se cacher‟, dan nominal „la table‟ sehingga jawaban yang benar adalah sous laquelle. ‘Sous laquelle’ harus diletakan setelah „la table ‟, tepatnya pada kalimat pertama. 13 Choisissez le mot. Vous allez travailler sur ce mot. Pada soal nomor 13, mahasiswa diminta untuk menggabungkan dua kalimat dengan menggunakan pronoms relatifs composés. Soal di atas menggantikan „le mot‟, berjenis maskulin tunggal dan mengacu pada verba berpreposisi „travailler sur‟ sehingga jawaban yang benar pada soal di atas : Choisissez le mot sur lequel vous allez travailler. Akan tetapi, ada 8 mahasiswa yang melakukan kesalahan dalam menggunakan pronoms relatifs composés. Kesalahan yang dilakukan mahasiswa :  1 mahasiswa mendapat skor 1 : Choisissez le mot. Vous allez travailler sur lequel. Alasannya : sur ce mot merupakan  6 mahasiswa mendapat skor 0 : - 2 mahasiswa menjawab : Choisissez le mot lequel vous allez travailler. Alasannya ; menggantikan sur ce mot masculin, singulier, dan karena lequel menggantikan le mot. - Choisissez le mot duquele vous allez travailler. Alasannya : duquele menggantikan sur ce mot - Choisissez le mot auquel vous allez travailler. Alasannya : menggantikan kata masculin, singulier - vous allez travailler auquel choisir. Alasannya : menggantikan 12,5 75 preposisi sur - Choisissez le mot que vous allez travailler. Tidak memberikan alasannya  1 mahasiswa mendapat skor 0 karena mereka tidak menjawab. Berdasarkan alasan pemilihan pronominal tersebut, hampir seluruh mahasiswa menuliskan alasannya yang hampir tepat. Akan tetapi, kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa itu kemungkinan karena mahasiswa tidak memperhatikan kata kunci untuk menjawab dan kurang memahami peletakannya. Kata kunci itu mengacu pada verba berpreposisi „travailler sur‟, dan nominal „le mot‟ sehingga jawaban yang benar adalah sur lequel. ‘Sur lequel’ harus diletakan setelah„le mot ‟, tepatnya pada kalimat pertama. 12,5 24 Dans laquelle Pada nomor 24, mahasiswa diminta untuk membuat kalimat dengan menggunakan pronoms relatifs composés. Soal di atas merupakan pembentu kan dari verba berpreposisi „dans‟ dan nominal berjenis feminin tunggal. Berikut ini jawaban yang benar : Il y a un projet dans lequel je me suis beaucoup intéressée. Akan tetapi, ada 9 mahasiswa yang melakukan kesalahan dalam menggunakan pronoms relatifs composés. Kesalahan yang dilakukan mahasiswa:  2 mahasiswa mendapat skor 2 : Le supermarché dans lequel j‟acheterais la pantalon, dan C‟est le livre dans lequel j‟ai trouvé 22,2  2 mahasiswa mendapat skor 0 : - Il ya beaucoup de fleures dans le jardin dans lequel je plante - j‟aime un garcon dans lequel a une moto noire  5 mahasiswa mendapat skor 0 karena mereka tidak menjawab. Kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa itu kemungkinan karena mahasiswa tidak memperhatikan perintah, tidak tepat dalam menentukan verba berpreposisi dan kata bendanya serta kurangnya kosakata. Mengacu pada jawaban yang benar, kalimat tersebut menggunakan verba „s‟intéresser‟ dan berpreposisi „dans‟ serta berjenis féminin singulier, sehingga seharusnya jawabannya adalah „dans laquelle ‟. 22,2 55,6

4.3.5 Analisis Kesalahan Menggunakan Complément circonstanciel de temps

Dokumen yang terkait

Kemampuan Mahasiswa Semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis Jurusan Bahasa Dan Sastra Asing Universitas Negeri Semarang Dalam Menggunakan Modus Indicatif Dalam Karangan Narasi

2 54 75

Kemampuan mahasiswa semester V Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis dan Sastra Prancis dalam mendeskripsikan objek wisata budaya di kota Semarang ke dalam bahasa Prancis

0 8 85

Kemampuan Mahasiswa Semester III Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis Jurusan Bahasa Dan Sastra Asing Universitas Negeri Semarang dalam Mengubah l‟Agenda de Voyage menjadi Texte Narratif.

0 0 2

Kemampuan Mahasiswa Semester I Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis dalam Melafalkan Fonem Konsonan Bahasa Prancis yang Tidak Terdapat dalam Fonem Konsonan Bahasa Indonesia.

0 1 2

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN GAMBAR BERSERI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARATIF MAHASISWA SEMESTER III PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ASING FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNNES.

0 3 56

KEEFEKTIFAN METODE QQOQCCP DALAM MENGUBAH DIALOG MENJADI KARANGAN NARASI PADA MAHASISWA SEMESTER III PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ASING FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

0 2 70

KEMAMPUAN MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS SEMESTER VIII JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ASING FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG DALAM MEMAHAMI PERIFRASIS BAHASA PRANCIS.

0 1 86

Kemampuan Mahasiswa Semester VIII Jurusan Bahasa dan Sastra Asing Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis.

0 0 1

Kemampuan Mahasiswa Semester IV Jurusan Bahasa dan Sastra Asing Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis dalam menggunakan Les Pronoms Personnels.

0 0 1

Kemampuan Mahasiswa Semester III Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis dalam Menentukan Nomina dan Fungsi Nomina dalam Kalimat Bahasa Prancis pada Dongeng.

0 0 1