Complément introduit par la préposition à

menggunakan Complément circonstanciel de temps. Kelima analisis tersebut ada di dalam tes yang diujikan yaitu tes isian singkat, tes menggabungkan dua kalimat, dan tes menggunakan pronoms relatifs composés. Dari ketiga tes tersebut, tiga diantaranya ada dua tes yaitu ; tes isian singkat dan menggabungkan dua kalimat. Kedua tes tersebut, mahasiswa diminta untuk memberikan alasan memilih jawaban tersebut. Berdasarkan alasan itulah, pembahasan akan dijelaskan.

4.3.1 Analisis Kesalahan Menggunakan Complément d’objet indirect

4.3.1.1 Complément introduit par la préposition à

No. Jawaban benar dan kesalahan mahasiswa serta analisis kesalahan 11 Ce sont des jeux de cartes. J‟ai beaucoup joué à ces jeux de cartes. Pada soal nomor 11, mahasiswa diminta untuk menggabungkan dua kalimat dengan menggunakan pronoms relatifs composés. Soal di atas menggantikan „des jeux de cartes‟, berjenis feminin tunggal dan m engacu pada verba berpreposisi „jouer à‟ sehingga jawaban yang benar pada soal di atas : Ce sont des jeux de cartes auxquelles j‟ai beaucoup joué. Akan tetapi, ada 7 mahasiswa yang melakukan kesalahan dalam menggunakan pronoms relatifs composés. Kesalahan yang dilakukan mahasiswa :  2 mahasiswa menjawab : Ce sont des jeux de cartes auxquels j‟ai beaucoup joué. Alasannya ; menggantikan à ces jeux de cartes maskulin, jamak, dan karena j‟ai joué a …. dan bendanya masculin pluriel. 28,6  2 mahasiswa menjawab : Ce sont des jeux de cartes. J‟ai beaucoup joué lesquels. Alasannya ; à ces jeux de cartes merupakan benda plurielmasculin jamak, dan à ces jeux de cartes adalah masculin jamak.  3 mahasiswa menjawab : - Voici les jeux de cartes avec lequels j‟ai beaucoup joué. Alasannya ; preposisi à - Ce sont de jeux de cartes à quelle j‟ai beaucoup joué. Tidak memberikan alasannya. - J‟ai beaucoup joué auxquels ce sont des jeux de cartes. Alasannya ; karena auxquels menggantikan à ces jeux de cartes. Berdasarkan alasan pemilihan pronominal tersebut, hampir seluruh mahasiswa menuliskan alasannya dengan tepat. Akan tetapi, kesalahan- kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa itu kemungkinan karena mahasiswa kurang memperhatikan kata kunci untuk menjawab dan kurang memahami peletakannya. Kata kunci itu mengacu pada verba berpreposisi „jouer à‟, dan nominal „des jeux de cartes‟ sehingga jawaban yang benar adalah auxquelles . ‘Auxquelles’ harus diletakan setelah kata benda „des jeux de cartes‟, tepatnya pada kalimat pertama. 28,6 42,8 16 Auquel Pada nomor 16, mahasiswa diminta untuk membuat kalimat dengan menggunakan pronoms relatifs composés. Soal di atas merupakan pembentu kan dari verba berpreposisi „à‟ dan nominal berjenis maskulin tunggal. Berikut ini jawaban yang benar : Voici un livre auquel je suis très attaché. Akan tetapi, ada 8 mahasiswa yang melakukan kesalahan dalam menggunakan pronoms relatifs composés. Kesalahan yang dilakukan mahasiswa:  1 mahasiswa mendapat skor 2 : - Voici mon ami auquel il habite à cette ponsion.  5 mahasiswa mendapat skor 1 : - J‟aime le sac noir auquel je suis allé tous les jours. - Jamal est mon ami auquel je t‟aime - Cet homme auquel on parle - Voici un stylo auquel je tiens - C‟est le bon roman auquel j‟ai lit  2 mahasiswa mendapat nilai 0 : je lis le roman auquel j‟emprunte, dan Romansah auquel se trouvant rue Patemon près de restaurant. Kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa itu kemungkinan karena mahasiswa tidak memperhatikan perintah, tidak tepat dalam menentukan verba berpreposisi dan kata bendanya serta kurangnya kosakata. Mengacu pada jawaban yang benar, kalimat tersebut menggunakan verba „attacher‟ dan berpreposisi „à‟ serta berjenis masculin singulier , sehingga seharusnya jawabannya adalah „auquel‟. 12,5 62,5 25 17 Auxquelles Pada nomor 17, mahasiswa diminta untuk membuat kalimat dengan menggunakan pronoms relatifs composés. Soal di atas merupakan pembentuk an dari verba berpreposisi „à‟ dan nominal berjenis feminin jamak. Berikut ini jawaban yang benar : Ce sont des situations auxquelles vous êtes habitué. Akan tetapi, ada 10 mahasiswa yang melakukan kesalahan dalam menggunakan pronoms relatifs composés. Kesalahan yang dilakukan mahasiswa:  1 mahasiswa mendapat skor 1 : Les villes auxquelles on va.  6 mahasiswa mendapat skor 0 : - Il y a beaucoup de paysage à Jakarta et Bandung auxquelles j‟ai passé. - Il y a beaucoup des entreprise auquelles - Auxquelles je penses - Voici des fleurs auxquelles j‟aime beaucoup - C‟est les fleurs auxquelles je veux acheter - Ma mere m‟a donné des bonbons auxquelles j‟ai mangé  3 mahasiswa mendapat skor 0 karena mereka tidak menjawab. Kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa itu kemungkinan karena mahasiswa tidak memperhatikan perintah, tidak tepat dalam menentukan verba berpreposisi dan kata bendanya serta kurangnya kosakata. Mengacu pada jawaban yang benar, kalimat tersebut menggunakan verba „habituer‟ dan berpreposisi „à‟ serta berjenis feminine pluriel , sehingga seharusnya jawabannya adalah „auxquelles‟. 10 60 30

4.3.1.2 Complément introduit par la préposition de

Dokumen yang terkait

Kemampuan Mahasiswa Semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis Jurusan Bahasa Dan Sastra Asing Universitas Negeri Semarang Dalam Menggunakan Modus Indicatif Dalam Karangan Narasi

2 54 75

Kemampuan mahasiswa semester V Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis dan Sastra Prancis dalam mendeskripsikan objek wisata budaya di kota Semarang ke dalam bahasa Prancis

0 8 85

Kemampuan Mahasiswa Semester III Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis Jurusan Bahasa Dan Sastra Asing Universitas Negeri Semarang dalam Mengubah l‟Agenda de Voyage menjadi Texte Narratif.

0 0 2

Kemampuan Mahasiswa Semester I Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis dalam Melafalkan Fonem Konsonan Bahasa Prancis yang Tidak Terdapat dalam Fonem Konsonan Bahasa Indonesia.

0 1 2

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN GAMBAR BERSERI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARATIF MAHASISWA SEMESTER III PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ASING FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNNES.

0 3 56

KEEFEKTIFAN METODE QQOQCCP DALAM MENGUBAH DIALOG MENJADI KARANGAN NARASI PADA MAHASISWA SEMESTER III PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ASING FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

0 2 70

KEMAMPUAN MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS SEMESTER VIII JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ASING FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG DALAM MEMAHAMI PERIFRASIS BAHASA PRANCIS.

0 1 86

Kemampuan Mahasiswa Semester VIII Jurusan Bahasa dan Sastra Asing Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis.

0 0 1

Kemampuan Mahasiswa Semester IV Jurusan Bahasa dan Sastra Asing Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis dalam menggunakan Les Pronoms Personnels.

0 0 1

Kemampuan Mahasiswa Semester III Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis dalam Menentukan Nomina dan Fungsi Nomina dalam Kalimat Bahasa Prancis pada Dongeng.

0 0 1