Metode dan Desain Penelitian

33 Penarikan sampel perlu dilakukan mengingat ukuran populasi yang terlalu besar, sedangkan waktu, biaya dan kemampuan terbatas. Metode pengambilan kesimpulan yang ideal mempunyai sifat-silat sebagai berikut: 1 Dapat menghasilkan gambaran yang dapat dipercaya dari seluruh populasi yang diteliti. 2 Dapat menentukan presisi dari hasil penelitian dengan menentukan penyimpanan baku standar dari taksiran yang diperoleh. 3 Sederhana, sehingga mudah dilaksanakan 4 Dengan memberikan keterangan sebanyak mungkin dengan biaya seminimal mungkin. Secara garis besar ada dua metode pengambilan sampel yaitu cara acak atau biasa disebut Random Sampling dan pengambilan sampel yang tidak acak atau telah ditentukan sebelumnya. Sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah Guru dan Peserta didik kelas V di SDN Cijambu kecamatan Cisaat kabupaten Sukabumi.

D. Teknik Pengumpulan Data

Untuk memperoleh dan mengumpulkan data yang akan digunakan dalam penelitian ini, digunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut :

1. Pengumpulan Data Langsung Data Primer

a. Observasi pengamatan, yaitu dengan cara pengumpulan data dengan melakukan pencatatan secara cermat dan sistematis langsung dilokasi objek penelitian yang berkaitan dengan kegiatan yang dilakukan perusahaan. b. Wawancara, yaitu dengan mengadakan tanya jawab secara langsung dengan personil yang mengetahui tentang objek yang sedang diteliti. c. Menggunakan quesioner, pertanyaan yang diajukan kepada bagian yang berwenang yang berkaitan dengan penyelesaian skripsi ini. 34

2. Pengumpulan Data Secara Tidak Langsung Data Sekunder

Merupakan pengumpulan data kepustakaan yaitu untuk memperoleh data atau informasi yang bersifat ilmiah dan teoritis yang berkaitan dengan objek penelitian.

E. Teknik Analisis Data

Pelaksanaan penelitian dimaksudkan untuk mengumpulkan sejumlah data dari responden. Pengambilan datanya dilakukan dengan memberikan angket kepada sampel yang telah ditetapkan, serta mencatat dokumentasi nilai rata-rata hasil ulangan Tes hasil belajar semester 1 – 2 tahun pelajaran 20112012. Dalam pengolahan data ini, penulis menggunakan rumus perhitungan prosentase yang dituangkan dalam bentuk tabel. Adapun langkah-langkah dalam perhitungan tersebut adalah sebagai berikut : 1. Membuat tabel dengan kolom, alternatif jawaban, frekwensi jawaban, dan prosentase 2. Mencari frekwensi jawaban dengan jalan menjumlahkan tabulasinya dari setiap alternatif jawaban F 3. Mencari frekwensi keseluruhan dengan jalan menjumlahkan frekwensi-frekwensi dari setiap alternatif jawaban N 4. Mencari prosentase dengan menggunakan rumus sebagai berikut : F P = X 100 N Keterangan: P = Prosentase F = Frekwensi jawaban N = Jumlah sampelresponden 100 = Bilangan tetap 35 5. Mengadakan analisis dan penafsiran data yang telah diolah sebagai hasil jawaban responden. Adapun pedoman yang digunakan untuk menafsirkan data tersebut adalah sebagai berikut : 100 = Seluruhnya 76 – 96 = Sebagian besar 52 – 72 = Lebih dari setengahnya 50 = Setengahnya 28 – 48 = Hampir setengahnya 4 – 24 = Sebagian kecil = Tidak ada

Dokumen yang terkait

STUDI TENTANG PENERAPAN PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) MATA PELAJARAN PENJASORKES DI SMA NEGERI SE KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2010

0 4 107

Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Aktif, Inovatif , Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)

0 2 9

IMPLEMENTASI GURU KREATIF DAN BERKARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF DAN Implementasi Guru Kreatif dan Berkarakter melalui Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) Di Sekolah Menengah Kejuruan

0 3 19

IMPLEMENTASI GURU KREATIF DAN BERKARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF DAN Implementasi Guru Kreatif dan Berkarakter melalui Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) Di Sekolah Menengah Kejuruan

0 3 16

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF KREATIF EFEKTIF DAN MENYENANGKAN DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN Pengelolaan Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif Dan Menyenangkan Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di SMP Negeri 1 Karangpandan.

0 5 12

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF KREATIF EFEKTIF DAN MENYENANGKAN DALAM IMPLEMENTASI Pengelolaan Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif Dan Menyenangkan Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di SMP Negeri 1 Karangpandan.

0 5 15

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) TERHADAP HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI.

3 11 45

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM AKTIVITAS PEMBELAJARAN ATLETIK MELALUI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN (PAIKEM).

0 0 32

BUKU PAIKEM RAHAYU MUHIBIN 2009

0 2 63

PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF KREATIF MENYENANGKAN [PAIKEM] DI MADRASAH IBTIDAIYAH

0 0 79