Misi SD Negeri Cijambu Tujuan Sekolah

31 Metode Penelitian adalah cara kerja untuk dapat memahami objek penelitian. Penelitian bagi penyusunan skripsi ini r menggunakan metode deskriptif yaitu metode yang menggambarkan keadaan sekolah yang tampak pada saat penelitian dilaksanakan. Adapun ciri-ciri dari metode deskriptif adalah sebagai berikut: 1. Memusatkan diri pada pemecahan masalah-masalah yang ada pada masa sekarang, pada masalah-masalah yang aktual. 2. Data yang dikumpulkan mula-mula disusun, dijelaskan dan kemudian dianalisa karena itu metode ini sering disebut metode analisis. Winarno Surakhmad, 2004 : 140 Berdasarkan uraian di atas, penulis menggunakan metode deskriptif dengan tujuan agar memperoleh hasil dan kesimpulan yang jelas dari penelitian yang dilaksanakan. Masalah yang diteliti penulis merupakan masalah yang terjadi pada masa sekarang, sehingga penulis memilih metode penelitian deskriptif. Untuk penerapan metode penelitian tersebut digunakan tiga macam studi, yakni: 1. Studi Kepustakaan Studi Kepustakaan, dimaksudkan untuk memperoleh informasi atau pengetahuan yang sifatnya teoritis yang mempunyai relevansi dengan masalah yang teliti, serta untuk memberikan metode-metode bagi pemecahan masalah yang dihadapi. 2. Studi Dokumenter Studi dokumenter yaitu mengadakan penelitian terhadap dokumen- dokumen sekolah yang relevan dengan masalah yang diteliti, 3. Studi Lapangan Studi lapangan, dimaksudkan untuk memperoleh data sekolah baik yang bersifat umum maupun khusus yang diperlukan bagi pembahasan masalah. 32 Berpijak dari pendapat di atas, serta setelah memperhitungkan segi kewajarannya, maka penulis mempergunakan metoda penelitian Deskriptif, yaitu suatu metoda yang mendeskripsikan atau menjelaskan peristiwa, gejala-gejala yang ada pada masa sekarang, sebagaimana dijelaskan oleh Winarno Surakhmad 1994 : 132, sebagai berikut : “Metoda Deskriptif adalah suatu metoda yang membicarakan beberapa kemungkinan untuk memecahkan masalah yang aktual dengan jalan mengumpulkan data, menyusun atau mengklasifikasikannya, kemudian menganalisanya dan menginterpretasinya”. Dengan melihat kutipan di atas, maka penulis menyimpulkan bahwa metoda Deskriptif memusatkan diri kepada pemecahan masalah yang terjadi atau berjalan pada masa sekarang. Di dalam metodologi mendeskripsikan keadaan penelitian yang penulis akan laksanakan. Dan hasilnya dipergunakan untuk membuktikan hipotesis yang telah ditetapkan sebelumnya.

C. Populasi Dan Sampel

Agar penelitian ini terarah dan mencapai tujuan yang diharapkan maka penulis menetapkan langkah-langkah sebagai berikut :

1. Populasi

Pelaksanaan suatu penelitian tidak terlepas dari objek penelitian, hal ini merupakan variabel yang diperlukan untuk memecahkan masalah atau menunjang keberhasilan penelitian. Menurut Suharsimi Arikunto 2006 : 130, Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik Kelas IV di SD Negeri Cijambu

2. Sampel

Suharsimi Arikunto 2006 : 131 mengungkapkan bahwa sampel adalah Sebagian atau wakil populasi yang diteliti.

Dokumen yang terkait

STUDI TENTANG PENERAPAN PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) MATA PELAJARAN PENJASORKES DI SMA NEGERI SE KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2010

0 4 107

Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Aktif, Inovatif , Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)

0 2 9

IMPLEMENTASI GURU KREATIF DAN BERKARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF DAN Implementasi Guru Kreatif dan Berkarakter melalui Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) Di Sekolah Menengah Kejuruan

0 3 19

IMPLEMENTASI GURU KREATIF DAN BERKARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF DAN Implementasi Guru Kreatif dan Berkarakter melalui Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) Di Sekolah Menengah Kejuruan

0 3 16

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF KREATIF EFEKTIF DAN MENYENANGKAN DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN Pengelolaan Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif Dan Menyenangkan Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di SMP Negeri 1 Karangpandan.

0 5 12

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF KREATIF EFEKTIF DAN MENYENANGKAN DALAM IMPLEMENTASI Pengelolaan Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif Dan Menyenangkan Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di SMP Negeri 1 Karangpandan.

0 5 15

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) TERHADAP HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI.

3 11 45

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM AKTIVITAS PEMBELAJARAN ATLETIK MELALUI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN (PAIKEM).

0 0 32

BUKU PAIKEM RAHAYU MUHIBIN 2009

0 2 63

PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF KREATIF MENYENANGKAN [PAIKEM] DI MADRASAH IBTIDAIYAH

0 0 79