Menganalisis standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Penempatan wali Kelas

39 siswa. Penggunaan model tematik pada kelas 1 sampai kelas 3 diharapkan agar dapat membangun minat belajar siswa, sedangkan penggunaan model CTL pada kelas 4 sampai kelas 6 diharapkan agar siswa dapat merancang opini-opini dari siswa. 1 Model Drill latihan Model drill digunakan khusus untuk kelas VI untuk mempersiapkan ujian akhir. Model drill ini digunakan dalam setiap mata pelajaran dan dilakukan di akhri untuk mengetahui sejauh mana pencapaian pemahaman siswa dalam materi yang baru di dapatnya. Penguasaan mata pelajaran wajib dikuasai oleh siswa dengan berbagai cara, apakah itu dengan menemukan sendiri, dengan bertanya, dengan diskusi atau yang lainnya. Untuk lebih memantapkan ilmu yang sudah di dapat, maka perlu diadakannya latihan yang dilakukan secara kontinue. Tujuan dari latihan adalah agar siswa memiliki keterampilan secara nyata dari apa yang telah dipelajarinya. Aspek-aspek yang dikembangkan dari model drilllatihan ini adalah : a Siswa memiliki keterampilan motorikgerak. b Kecakapan intelek siswa dapat berkembang. c Memiliki kemampuan menghubungkan antara sesuatu keadaan dengan hal-hal yang berhubungan. Berdasarkan hasil penelitian di kelas VI mengenai pelaksanaan model drill akan dipaparkan sebagai berikut : Kelas Aktifitas Guru Aktifitas siswa VI  Banyak memberikan latihan di akhir  Banyak memberikan pertanyaan  Banyak memberikan  Merespon pertanyaan guru dengan cepat  Bertanya balik ke guru  Terjadi diskusi guru dengan siswa 40 penugasan  Terjadi diskusi antar siswa  Latihan-latihan yang diberikan dikerjakan siswa dengan sungguh-sungguh  Penugasan dikerjakan dengan baik  Pemajangan penugasan berupa karya di kelas.  Siswa sudah mempunyai buku latihan terpisah.  Siswa mempunyai modul latihan. Tabel IV.7 Pelaksanaan Model Drill Kelas 6

2. Evaluasi pembelajaran dengan menggunakan model PAIKEM

Berdasarkan hasil wawancara dengan PKS urusan Kurikulum, PAIKEM yang dilaksanakan di SD Negeri Cijambu terdapat dua standar evaluasi, yaitu evaluasi tingkat kelas dan evaluasi tingkat sekolah. Kedua standar evaluasi itu digunakan untuk terus meningkatkan mutu proses belajar mengajar di kelas dan juga sebagai tempat sharring yang terjadi antara guru yang diketahui oleh Kepala Sekolah.

1. Evaluasi tingkat kelas

Terdapat dua macam evaluasi yang dilakukan oleh wali kelas pada kelas 1 sampai dengan kelas 3 dan guru bidang studi pada kelas 4 sampai kelas 6. evaluasi yang digunakan adalah refleksi setelah kegiatan belajar