Usaha yang dilakukan untuk membantu menyelesaikan permasalahan pada kelas VII.5 SMP islamiyah Ciputat adalah dengan melakukan penelitian
tindakan melalui pembelajaran dengan menggunakan sosiodrama. Sehingga diharapkan dapat tercipta suasana pembelajaran yang mendorong siswa untuk
meningkatkan motivasi belajar matematika dengan metode sosiodrama. Untuk
itu penulis melakukan penelitian dengan judul “Upaya Meningkatkan Motivasi
Belajar Matematika
Dengan Menggunakan
Metode Sosiodrama.”
B. Identifikasi Area dan Fokus Penelitian
1. Identifikasi Area Area penelitian dalam penelitian tindakan ini adalah di kelas VII.5 SMP
Islamiyah Ciputat pada tahun ajaran 2007-2008. Jumlah siswa dalam kelas penelitian ini 46 orang yang terdiri dari 23 putra dan 23 putri.
Dari latar belakang masalah di atas dapat diidentifikasi bahwa akan dilakukan upaya penerapan metode sosiodrama yang diharapkan dapat
meningkatkan motivasi belajar matematika . 2. Fokus Penelitian
Fokus penelitian pada penelitian tindakan ini adalah peningkatkan motivasi belajar matematika dengan menggunakan metode sosiodrama di
SMP Islamiyah Ciputat. Pada penelitian ini, yang dimaksud dengan motivasi belajar matematika adalah keinginan untuk mengetahui dan mempelajari
sesuatu serta membuktikannya dalam perubahan tingkah laku atau sikap.
C. Pembatasan Fokus Penelitian
Dalam penelitian ini, penulis membatasi permasalahan sebagai berikut: a.
Motivasi adalah dorongan atau keinginan yang besar terhadap sesuatu. Dalam hal ini motivasi yang dimaksud adalah motivasi belajar matematika
b. Metode sosiodrama adalah metode melakukan peran, yang akan membuat
siswa tertantang untuk melakukan peran tersebut.
D. Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1.
Apakah motivasi belajar matematika siswa meningkat dengan pembelajaran menggunakan metode sosiodrama?
2. Apakah keaktifan siswa dalam belajar matematika meningkat dengan
pembelajaran menggunakan metode sosiodrama? 3.
Bagaimanakah pendapat siswa mengenai metode sosiodrama dalam pembelajaran?
E. Tujuan dan Kegunaan Hasil Penelitian
1. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode sosiodrama terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas VII SMP
Islamiyah Ciputat pada tahun ajaran 2007-2008. Dimana metode sosiodrama diharapkan dapat membuat belajar matematika itu sangat
menyenangkan dan akan menghasilkan siswa-siswa yang sangat bermotivasi untuk belajar matematika. Selain itu penelitian ini juga
bertujuan: a.
Mengetahui tingkat motivasi belajar matematika siswa dengan pembelajaran metode sosiodrama.
b. Mengetahui keaktifan siswa dalam belajar dengan menggunakan
metode sosiodrama. c.
Mengetahui pendapat dan kesan siswa tentang pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode sosiodrama.
2. Kegunaan Penelitian
Hasil Penelitian ini diharapkan berguna antara lain: a.
Kegunaan bagi siswa, dapat memotivasi belajar matematika dengan mengurangi rasa enggannya terhadap matematika dan bisa menjadikan
matematika sebagai pelajaran yang menyenangkan serta dapat membuat siswa aktif dalam mengikuti proses pembelajaran
b. Bagi guru, diharapkan dapat menentukan strategi pembelajaran yang
efektif dan dapat menerapkannya pada proses belajar mengajar, sehingga permasalahan yang ada dapat diminimalkan. Selain itu guru
juga dapat lebih mengenal penelitian tindakan, dan terbiasa melakukan penelitian-penelitian
kecil yang
bermanfaat bagi
perbaikan pembelajaran matematika.
c. Bagi sekolah, hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat sebagai
informasi dalam rangka upaya perbaikan pembelajaran khususnya pembelajaran matematika.
d. Bagi ilmu, hasil penelitian ini dapat berguna dan sebagai informasi
bahwa pembelajaran matematika dapat digunakan dengan metode yang menyenangkan sehingga siswa dapat menyukai pelajaran matematika.
BAB II Kajian Teori
