Fungsi Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM

32 1. Hasil penelitian dari Ruli Giri Kusumaningtyas pada tahun 2008 mengenai Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Paket B Setara SMP Berbasis Life Skills di PKBM Makmur Lestari Berbah, Sleman Yogyakarta. Penelitian ini menjelaskan tentang proses pemanfaatan sumber belajar terbatas pada jenis sumber belajar terbatas pada jenis sumber belajar berupa orang, bahan, lingkungan, alat, dan perlengkapan. Pemanfaatan sumber belajar dilaksanakan melalui tahap perencanaan pemilihan sumber belajar yang akan digunakan, pelaksanaan dengan menggabungkan berbagai jenis sumber belajar, dan evaluasi dengan melihat respon peserta didik selama proses pembelajaran dan hasil tes atau tugas peserta didik. Faktor pendukung pemanfaatan sumber belajar adalah pendidik mudah merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, dan motivasi peserta didik tinggi. Faktor penghambat pemanfaatan sumber belajar adalah keterbatasan keadaan pemakai sumber belajar, kurangnya waktu pembelajaran, dan keterbatasan sumber belajar. 2. Hasil kajian yang dilakukan oleh Pamong Belajar BPKB DIY tahun 2010 mengenai Model–Model Pembelajaran Life Skills. Dalam kajian ini pengkaji melakukan studi kasus pada pembelajaran program KWD, KWK, dan KPP. Penelitiannya menjelaskan tentang proses pembelajaran context konteks, input masukan, process proses, product produk, dan outcome dampak. Dari pengkajian ini menghasilkan model – model pembelajaran life skills melalui program KWD, KWK, dan KPP. Dalam kajian ini menghasilkan atau mengetahui gambaran tentang pembelajaran 33 life skills dan dapat menyusun rekomendasi untuk perbaikan pembelajaran life skills upaya mendapatkan model yang baik dan layak dijadikan acuan percontohan bagi program sejenis masa mendatang. 3. Hasil penelitian Avanti Vera Risti pada tahun 2008 mengenai Penerapan Strategi Pembelajaran Dalam Pendidikan Kesetaraan Paket B Bermuatan Life Skills di PKBM Sekar Melati. Hasil dari penelitian adalah penerapan strategi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Faktor pendukung peran pendidik dalam pembelajaran pendidikan kesetaraan paket B bermuatan life skills adalah meningkatkan semangat pendidik dalam pembelajaran, kegiatan keterampilan diselenggarakan beraneka ragam dan adanya dukungan dari masyarakat. Faktor penghambatnya adalah kurangnya sarana dan prasarana dalam proses pembelajaran dan pendidik kurang memahami tentang strategi pembelajaran.

C. Kerangka Berfikir

Salah satu lembaga pelaksana pendidikan kesetaraan adalah PKBM yang membuat lulusannya mempunyai kualitas yang sama dengan lulusan pendidikan formal atau lebih. Lulusan pendidikan kesetaraan mempunyai kelebihan dibidang keterampilan, hal itu dikarenakan dalam penyelenggaraan pendidikan kesetaraan diberikan materi tentang keterampilan. Pendidikan kesetaraan yang dipadukan dengan pendidikan keterampilan akan mencapai tujuannya apabila dalam setiap tahapan pembelajaran mulai dari tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap evaluasi, dan semua komponen